Самооценка школы

Білім беру ұйымының    өзін-өзі бағалауы
 
 
 
 ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КЕҢЕС
 
 №1
 
 Ақтоғай ауылы                                                                                                               27.08.2021 жыл
 
 
 
            ҚАУЛЫ:
          1. «Еңбек орта мектебі-Өрнек  бастауыш мектебімен»  коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2021-2022 оқу жылына арналған оқу-

              тәрбие жоспары бекітілсін.
 
            2.2021-2022  оқу жылына арналған оқу-тәрбие жоспарының орындалуы педагогикалық кеңес мүшелерінен талап етілсін.
 
            3.Осы  қаулының  орындалуына бақылау мен басшылық жасауды өзіме қалдырамын. 
 
 
 

 МАЗМҰНЫ
 
      І бөлім
      1. Мектептің өткен оқу жылындағы жұмысына талдау                                              
      2. Мектептің басқару циклограммасы
 3. Жаңа оқу жылының мақсаттары мен міндеттері 
    ІІ бөлім                                                                     
   I бөлім   Мектеп жасындағы балаларды жалпыға бірдей міндетті оқумен қамту
  ІІ бөлім   Оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру
 ІІI бөлім   Ғылыми-әдістемелік жұмыс жоспары
 ІV бөлім   Мектепiшiлiк  басшылық пен бақылау жүйес
  V бөлім   Тәрбие жұмысының жоспары
 VІ бөлім  Мектептiң материалдық -техникалық базасы
 ІІІ бөлім                                                                                    
 Педагогикалық кеңестің жұмыс жоспары                                                                       
 Директор жанындағы мәжілістің жұмыс жоспары                                                         
 Кіші педагогикалық кеңестің жұмыс жоспары 
 Әдістемелік кеңес  отырысы
 Мектептің психологиялық қызмет көрсету жұмысының жоспары
 Мектептің әлеуметтік педагогтың  жұмыс жоспары                               
 Кітапхананың жылдық жоспары                                                                                       
 Мектептің медициналық қызметінің жылдық жоспары
 
 
 

Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы

1.1.  Білім беру мекемесінің заңды тұлғалық атауы:

«Еңбек орта мектебі –  Өрнек бастауыш  мектебімен»   коммуналдық мемлекеттік мекемесі

1.2.Мектептің  салынған   жылы:1971жыл.

1.3.Мектептің   типі: Стандартты типтік мектеп

1.4.Мектептің  түрі: Орта мектеп

1.5.КММ заңдық мәртебесі: Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта  білім беруді ұйымдастыру

1.6.  Заңды мекен жайы:  Еңбекшіқазақ ауданы, Ақтоғай ауылы, Х.Абдуллина  көшесі, 2. Байланыс телефондары: 8(72775) 2-23-86

1.7.Жалпы көлемі: 1865,1  шаршы метр

1.8.Жобалық сыйымдылығы:  320орын

1.9.Мектеп  асханасы : 1 асхана нысанынан тамақтандырылады, оның ауданы 30,3 м²,  24 орынға   арналған, құрал- жабдықтар ескірген.   

1.10. Мемлекеттік лицензия: №KZ73LAA00031285   АБ    берілген күні 11.06.2021 жыл          Ақтоғай ауылы «Еңбек орта мектебі- Өрнек бастауыш мектебьімен»  коммуналдық мемлекеттік мекемесіне білім беру саласында білім беру қызметін  жүргізу құқығына берілген.

Мерзімі шектелмеген.

1.11. Статистикалық мәлімет:

         БИН: 920440000500 БИН-нің берілген күні:11.06.2021ж.

1.12. Электронды почтасы: enbek.sh07@mail.ru

Почта индексі:.040409

1.13.Оқушы саны: 568, 1-4 сынып -214; 5-9 сынып -306; 10-11 сынып-48

1.14.Құрылтайшысы: Алматы облысы Еңбекшіқазақ ауданының әкімдігі 

1.15. Қосымша мәлімет:

а) мемлекеттік лицензияға қоса беріліп отырған медициналық және дәрігерлік қызметке арналған мемлекеттік лицензиясы № 19019939 30.09.2019 ж.   

Оқу материалдық – техникалық база және қаржы

       Мектеп екі қабатты 320 орынға арналған 1971 жылы іске қосылып, бұл мектепте бастауыш сыныптар және мектепке дейінгі шағын орталығы орналасқан. 2021 ж -2022 оқу жылында   мектептегі оқушы саны  - 568

2021-2022 оқу жылында  мектептегі оқушы саны  -538

2021 ж -2022 оқу жылында мектепалды даярлық   тобында - 28

Жалпы құрылыс  көлемі 1865,1 м2   жалпы ішкі ауданы 1865,1  м². 

Оның ішінде:

1.Мектептегі пән кабинеттер саны – 19

2. Жаңа модификациялы кабинеттер саны – 3- 2013ж. ( биология ) (4 170,000тг) 2021ж. (химия)(8 464,960 тг.) 2012 (лингафонный кабинет) (5 172,000)
3. Интерактивті тақта саны –   3 – химия,  биология,  ағылшын тілі кабинетінде

4. Мектептегі компьютерлер саны – 158

·  жұмыс істейтіні – 152

· интернетке қосылғаны – 60

·1 оқушыға есептегендегі компьютер саны – 3

5. Мектептің спорт залы – 1, оның ауданы – 157.3 м²
6. Мектеп кітапханасының ауданы – 26.9 м²
7. Медкабинет саны – 1, ауданы – 11 м²
8. Мектеп оқушыларын тамақтандыру нысаны (асхана) – 1,

            оның ауданы – 30.3 м^2- орын саны – 24

9. АӘД пәнінің оқу-материалдық базасы  - қанағаттанарлық жағдайда

             Сапалы ауыз сумен қамту мақсатында мектепке 2 диспенсер қойылған. Жеке бастың гигиенасы сақтау мақсатында арнайы қол жуғыштар   орнатылған.

Медициналық кабинет талапқа сай жабдықталған. Алғашқы дәрігерлік көмек көрсету бұрышы ұйымдастырылған. (кушетка, стол, термометр, градусник, шпатель, мақта,   бинт, метр т.б). 

Оқу – материалдық актив

Мектеп екі қабатты 320 орынға арналған 1971 жылы іске қосылып, бұл мектепте бастауыш сыныптар және мектепке дейінгі шағын орталығы орналасқан. 

        Жалпы құрылыс алаңы 8668 м², жалпы ішкі ауданы 1865,1 м², оның ішінде:

   1.Спорт зал-1, ауданы- 157,3 м² , спорт құралдары жеткілікті.

    2. Акт залы-1,  ауданы -  93,6 м²

   3. Кітапхана-1,  ауданы -26,9 м²

кітап қоры-13585 дана

әдістемелік оқулықтар-54 дана

көркем әдебиет-5936 дана

электрондық оқулықтар-43дана

4.Информатика және есептеу техникасы кабинеті ауданы – 55,4 м², компьютер саны-158 , 

     60  компьютер интернет желісіне қосылған.   

     3 оқушыға 1 компьютерден келеді.

  5. Жаңа модификациялы  биология кабинеті – 1 (2012 ж.) – ауданы 50,4м²

                                Химия кабинеті    – 1 (2021) – ауданы 63,9 м²

                 Лингафонный кабинет - 1 (2012) – ауданы 43,8 м2

   6. Мектеп оқушыларын тамақтандыру нысаны (асхана) – 1, оның ауданы – 30,3 м^2-  орын саны – 24

    7.  Жалпы мектеп бойынша кабинеттер саны- 19  кабинеттер санитарлық -    гигиеналық    талаптарға сай жабдықталған.

 Барлық кабинеттер электр жүйесіне толық қосылған..

       Оқу  - тәрбие үрдісі 2 ауысымда оқиды,  жылу, жарықтану (сұйық отын)  түзімдері санитарлық өлшемдерге сай. Ғимарат ішінде өртке қарсы және қауіпсіздік техникасы ережелері сақталған. Медициналық  қызмет көрсету үшін жабдықталған медицина  кабинеті  және медбике бар. Мектепте паспортталған 3 кабинет бар. Олар химия, биология, лингафон кабинеттері.

Білім беру сапасын басқару

Мектептегі білім беру сапасын бақылау мен басқару оқу тәрбие   жұмысының   жылдық  жоспарындағы   мектепішілік  бақылау және  мемлекеттік   білім беру  станюдартының  орындалуын қадағалау  жоспарлары   арқылы іске асырылды. Мектепішілік   бақылау жоспары іс - құжаттарының   жүргізілуін  бақылау,  фронтальді , аралық, жекелей,  сыныптық жинақтық,  тақырыптық бақылау түрлеріне қарай  бөлінген. Жоспарда бақылау объектілері, мақсаты көрсетіліп, қорытындысы қайда   қаралатындығы жазылғын. Іс -құжаттардың   жүргізілуін бақылау  бойынша  мектептегі   құжаттар. Сынып журналдары,  оқушы күнделіктері  ай сайын, оқушы  дәптері, жеке   іс - құжаттары, бұйрық кітаптары   мен  жоспардың  жағдайы кестеге сай тексеріліп, қорытынды анықтамалары  жазылған,  нәтижесі   директор жанындағы  отырыста қаралып тұрады. Аттестаттау барысында  іс құжаттарын  талапқа сай  жүргізілетіндігі анықталды. Іс- құжаттарын  тексеруге арналған ержелер,  атап айтдқанда,  сынып журналын, күнделік, жеке  іс қағаздарын тексерулер осы ережелерге  сай   жүргізіледі.

       Ай сайын  мектепішілік   бақылау  жоспарына сәйкес  директордың бұйрығы шығарылып, тексеру  мерзімі мен   комиссиясы  анықталып отырады. Дегенмен, тексеру  нәтижелері бойынша  жазылған анықтамалар  қысқа,   сараптамасы аз. Мектептегі  білім  алушылардың   білім  сапасына ішкі  бақылауды   ұйымдастыру  мақсатында  тоқсанына бір рет  5-11 сыныптардан бақылау тестері  алынған, нәтижелері  әдістемелік   бірлестік отырысында  қаралған.

Бейіндеп оқыту 2018-2019 оқу жылы

Бейіндеп оқыту 2019-2020 оқу жылы

Бейіндеп оқыту 2020-2021оқу жылы

Бейіндеп оқыту2021-2022оқу жылы

Пәндер бойынша тоқталып өтсек:

Білім алушылардың білім сапасын бағалау

Білім сапасы:   

2018-2019 оқу жылы – 48,6%

 2019-2020 оқу жылы  62,1%

2020-2021 оқу жылы-64,1%

2021-2022 оқу жылы   - 64,4% 

Оқушылардың қозғалысы бойынша есеп:

Білім  сапасының төмендеуінің негізгі себебі оқушы санының  өсуімен  байланысты   

Жалпы мектеп бойынша үздік және екпінді оқушылар саны

«Еңбек орта мектебі – Өрнек бастауыш мектебімен» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің3 жылдық білім сапасының көрсеткіші

Білім сапасы мен үлгерім туралы мәлімет, қорытынды аттестаттау. 

Барлық пәндерден жеке пәндер бойынша оқу бағдарламасының толық орындалуы қамтамасыз етілді.

            2021-2022  оқу жылын  538 оқушымен бастап, 530 оқушымен аяқтадық.

І тоқсанды  535 оқушымен аяқтап, үлгерім 100% , білім сапасы 58,8 % болды.

1-4 - сыныптар арасында - 177: 43оқушы - оқу озаты, 52 оқушы – оқу екпінділері.

5-9 - сыныптар арасында – 312: 57 оқушы – оқу озаты, 116 оқушы – оқу екпінділері.

10-11 - сыныптар арасында – 46: 2 оқушы – оқу озаты,   22 оқушы – оқу екпінділері. 

            ІІ тоқсанды 534 оқушымен аяқтап, үлгерім 100% , білім сапасы 60,3% болды.

1-4 - сыныптар арасында - 177: 44 оқушы - оқу озаты, 52оқушы – оқу екпінділері.

5-9 - сыныптар арасында – 311: 62 оқушы – оқу озаты, 121 оқушы – оқу екпінділері.

10-11-  сыныптар арасында –46: 2 оқушы – оқу озаты,    23 оқушы – оқу екпінділері. 

            ІІІ тоқсанды 532 оқушымен аяқтадық. Үлгерім – 100%, білім сапасы –63,4 % .

1-4 сыныптар арасында - 174: 42 оқушы - оқу озаты, 53оқушы – оқу екпінділері.

5-9 сыныптар арасында – 312: 64 оқушы – оқу озаты, 125 оқушы – оқу екпінділері.

10-11 сыныптар арасында – 46: 2 оқушы – оқу озаты, 27 оқушы – оқу екпінділері. 

ІV тоқсанды 530 оқушымен аяқтадық. Үлгерім – 100%, білім сапасы – 64,4% .

1-4 сыныптар арасында   - 173: 46 оқушы - оқу озаты, 53  оқушы – оқу екпінділері.

5-9 сыныптар арасында – 310: 65 оқушы – оқу озаты, 122 оқушы – оқу екпінділері.

10-11 сыныптар арасында – 47: 2 оқушы – оқу озаты, 27 оқушы – оқу екпінділері. 

1-11 сыныптар бойынша үлгерім-100 %, І тоқсанда білім сапасы – 58,8%, ІІ тоқсанда -60,3%, ІІІ тоқсанда -63,4%, ІV- тоқсанда -64,4%.

Білім сапасына келесі кестеде көрсітілген салыстырмалы түрде:

Мектеп бойынша І тоқсанда 58,8 % оқу үздігі – 86, оқу екпіндісі – 198, ІІ тоқсан 60,3% оқу үздігі – 96, оқу екпіндісі – 208 , ІІІ тоқсанда 63,4 % оқу үздігі – 112, оқу екпіндісі – 207, ІҮ тоқсанда 64,4  % оқу үздігі – 111, оқу екпіндісі – 212, үлгермеуші оқушы жоқ,  үлгерімі 100%, сапасы  64,1 %, 

2020-2021 оқу жылында 2-11 сыныптардың ІҮ тоқсан және 2021 – 2022 І,ІІ,ІІІ,ІҮ тоқсан бойынша   сапа көрсеткіштері (салыстырмалы түрде)

«Жазғы мектепке» құрылған сабақ кестесі бойынша сабақтар уақытында өтілді.  Әдістемелік бірлестік бойынша құрылған жоспарға сай  пәндер өз уақытында  сабақтарды өткізді. Айта кетсек:Дене шынықтыру пәнінің мұғалімдері «Денсаулық – жарқын болашағымыздың кепілі!» тақырыбы бойынша 5,6,7 сыныптар арасында сайыс ұйымдастырып өткізді.

          Оқу жылына сынып комплектілерін анықтағаннан кейін мектеп оқушыларының әлеуметтік статусын анықтау мүмкіндігіне ие болдық. Мектептің әлеуметтік паспортын дайындау тең құқылы білімге негізделеді. 

2021-2022 оқу жылында ерекше білімді қажет ететін оқушы саны – 4 болды. Жалпы иклюзивті білім беру дегеніміз – барлық балаларды, соның ішінде ерекше білім беруді қажет ететін балаларды, жалпы білім үрдісіне толық енгізу және әлеуметтік бейімделуіне, жынысына, шығу тегіне, дініне, жағдайына қарамастан, балаларды айыратын кедергілерді жоюға, ата-аналарын белсенділікке шақыруға, баланың түзеу-педагогикалық және әлеуметтік мұқтаждықтарына арнайы қолдау, яғни, жалпы білім беру сапасы сақталған тиімді оқытуға бағытталған мемлекеттік саясат.Еліміздің «Білім туралы» заңында: «Мемлекет өз тарапынан ерекше білім беруді қажет ететін тұлғалардың дамуы мен білім алуын, сонымен қатар дамуындағы және әлеуметтік бейімделуіндегі бұзылыстарын түзетуін қамтамасыз ету және ата –аналардың балалардың мүмкіндігі мен ерекшеліктеріне орай қалауы бойынша білім беру мекемесін таңдау құқығы бекітілген», – делінген.Осыған байланысты мүмкіндігі шектеулі балаларды медицина-педагогикалық кеңестің қортындысына сәйкес,педагогикалық кеңестің шешімімен аталмыш балаларға инклюзивті білім беруді жетілдіру қарастырылды. 2021-2022  оқу жылында үйде оқытылатын 4 оқушыға  құжаттары жасалынып аудандық білім бөліміне сұраныс берілді. Қазақстан Республикасы «Білім туралы» Заңның 6 бап 16 тармағын орындау барысында, Есік қаласы Еңбекшіқазақ ауданының облыстық № 6 медико-психологиялық – педагогикалық кеңесінің ДКК анықтамасы негізінде, мектепішілік 2021 жылғы 29 тамыздағы  № 84/1 бұйрығы негізінде денсаулығында, ақыл-ой дамуында кемістігі бар балаларға үйде оқыту ұйымдастырылды. 

Бұл оқушылар:

2 «А» сынып оқушысы – Әкімғазы Ұлас

Үйде оқытылатын оқушыларға мұғалімдер бөлініп, сабақ кестесі жасалынып, 

Күнтізбелік жоспарлары тексеріліп, бекітілді. Үйде оқитын оқушылардың сабақтарына әкімшілік мүшелері, педагог - психологтар қатысып, ата-аналармен үнемі байланыс жасап отырдық. Ата-аналар тарапынан айтарлықтай ескертулер болған жоқ. 

1. 2021 – 2022 оқу жылының № 6  30 қыркүйектегі дәрігерлік консультациялық комиссияның қорытындысы бойынша 2А сыныптағы Әкімғазы Ұлас денсаулығының  ауыр – психикалық  симптоматикалық эпилепсия  тұжырымы негізінде үйден оқыту тізімінен алынды.  

1. Үйден оқитын 2А   сынып  білім алушының берілген ұсынымдары бойынша сабақтары қысқарып кетуіне   байланысты келесі пән мұғалімінің сабақтары қысқартылды.

5 «А» сынып оқушысы – Иминжан Нұрай

7 «Ә» сынып оқушысы – Дүйсенханұлы Ұлан . 

7 «В» сынып оқушысы – Турсунов Имран 

Оқушылардың білім сапасының күрт төмендеуіне байланысты жаз айында олқылықтардың орнын толтыру мақсатында жеке пәндерден қосымша сабақтарды пән мұғалімдері өз еріктерімен өткізіп тұрды. Әрине, 4 –тоқсандағы карантин білім саласына тоқырау әкелгендігін білеміз,алдағы оқу жылында олқылықтардың орнын толтыру жұмыстары үздіксіз жүргізілетін болады.

                       Елімізде оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруға зор мүмкіндіктер бар. Функционалдық сауаттылық - бұл, білім мен адамның көпжоспарлы іс-әрекеті арасындағы біріккен, жеке тұлғалық қалыптасуының көрсеткіші. Өсіп келе жатқан ұрпақтарының ой-өрісін дамыту мақсатын алға қойған Қазақстан 30 дамыған елдердің қатарына қосылмақ.   Білім алушыларды халықаралық тәжірибеге сүйеніп,әр мектеп өз білім алушыларын сырттай бағалау жүйесіне дайындау жұмыстары жүргізді. Оқу бағдарламаларындағы өзгерістер мемлекеттік жалпыға бірдей міндетті білім беру стандартының күтілетін нәтижелеріне сәйкес функционалдық сауаттылық пен құзыреттілікті өлшеуге бағытталған сұрақтар халықаралық салыстырмалы зерттеулері PIRLS,TIMSS,PISA арқылы білім алушылардың дағдыларын меңгеру срезіне енгізілетіндігі белгілі. Бірақ, халықаралық зерттеуге дайындық жоспары бар болғанымен жүйелі түрде  жүргізілмеді. Алдағы оқу жылында функционалдық сауаттылықты бағалаудағы басымдықтары болатын математикалық,жаратылыстану бағыттары бойынша жүмыс жүргізіп ,әр пәннен функционалдық сауаттылық мониторингін жүргізу    алдағы уақытта жоспарлануда.

Негізгі мектепті бітіру бойынша 2021-2022 оқу жылында  9-сыныпты 40 оқушы аяқтап, негізгі орта білім туралы «Үздік»   аттестатты 2 оқушы иеленді.  

Баймухамет Салима мен Сауданбек Малика. 

2021-2022 оқу жылында  11-сыныпты 25 оқушы аяқтап, жалпы орта білім туралы «Алтын белі» 2 оқушы иеленді.

Даутов Ильдияр мен Нуржан Айдана барлық жұмыстарын өте жақсы деген баға тапсырып, ҰБТ қортындысы бойынша 117 балл жинап ақтап шықты.

         2020-2021 оқу жылында алдыңғы жылға қарағанда 9-сыныпты бітірушілер саны 15-ке артқан. «Үздік аттестат» алған оқушы саны да 2-ге өсті. 2020-2021 оқу жылымен 2021-2022 оқу жылындағы салыстырмалы мониторинг  пәндер бойынша мынандай көрсеткішті көрсетті.

Қазақ тілі-1 % -ға артса,қазақ әдебиеті 2% -ға төмендеген,ағылшын тілі-7 % -ға артса,математика 2 % -ға артқан, информатика 9% -ға артса, физика 4% -ға төмендеген, химия 2% -ға төмендеген, биология мен география  3% -ға төмендеген,дүние тарихы 1% -ға төмендеген.

9- сыныптардаға екі жылғы мониторингті талдау барысында жоғарыдағы пәндерден білім сапаның олқылықтары анықталды.Алдағы оқу жылында қазақ әдебиеті, физика, химия,биология,география , дүние тарихы пәні мұғалімдеріне кәсіби деңгейлерін арттыру мақсатында әдістемелік көмек көрсетуді жоспарлауды қарастырдық.

Қазіргі кезде білім беру жүйесінде оқушының дамуындағы оның үлгерімінің үлкен мәні бар. Баланың жеке басын жан-жақты дамытуға бүгінгі таңда білім беру саласындағы оқу процесіндегі оның үлгерімі негізгі роль атқарады. Мектепте оқушылардың оқу мен тәрбиелеу бағдарламалары және жағдайлары бірдей болғанмен, білімді игеруде барлығы бірдей емес. Оқушылардың үлгерімінің көрсеткіштері, оқу міндеттеріне қатынасы, тәрбиелері, даму деңгейлері әртүрлі болып келеді. Білім беру орындарында оқушыларды тәрбиелеу мен оқыту бойынша қоғам мен мемлекеттің алдында, олардың үлгермеушіліктерін уақытылы жою міндеттері тұр. Олардың көптеген себептері болуы мүмкін.

«Үлгермеуші деген кім?» деген кім деген сұрақ туындайды .Үлгермеуші- оқу үрдісінде бір мезгіл аралықта кешенді, қорытынды дайындығы байқалмайтын оқушы.

           Үлгерімі төмен оқушыларда дамудың жеке варианттарының көп түрлілігі бар.Олар таным компоненттерінің қалыптасуының әр түрлі деңгейіне байланысты, яғни бұл артта қалудың әр түрлі себептері бар екенін көрсетеді. Оқушылардың негізінен білімді меңгеру үрдісі мына компоненттерден тұрады: қабылдау, түсіну, есте сақтау,қорыту және жүйелеу.Оқу үрдісінде бұл компоненттер өте тығыз байланысты.Оқушы меңгеретін материалдың қиындығына соқтыққанда ғана өз бетінше шешім қабылдап, қорытынды жасай алады.Осыдан кейін ол материалды толық игереді.     

                        Қабылдауы баяу оқушылар әрбір сабақ кезінде қажетті көрнекі құралдармен, дидактикалық материалдармен, тарататын және көрсететін көрнекіліктермен қамтамасыз етілуі қажет.

 2021-2022 оқу жылында үлгерімі төмен оқушымен жыл бойы жұмыс жүргізілді. Оқу жылында өткен материалдарды қайталау мен 8 сынып материалдары дәреже, оның қасиеттері және қысқаша көбейту формулаларына берілген қарапайым есептерді шығару негізінде жүргізіліп келеді. Бастауыш сыныптан 5 сыныпқа ауысқан сынып оқушыларының қабілетті жақсы деңгейде деп бағаланып оқушыларының математикалық сауаттытылық деңгейлері орташа болды. 7-сынып оқушылары деңгейлік-дифференциалды, қосымша жұмыстарды қажет етеді. 8-сынып оқушысы   математикалық білім деңгейі динамикасында аздаған ілгерушілік бар. Оқушы математикалық символдарды түсініп, жаза алады. Жай және ондық бөлшектерге амалдар қолдану т.б. тақырыптарға берілген есептердің шығарлуы жолын біледі, есеп шығару барсында кестелерге сүйенеді. Оқушының математикалық білім деңгейінің өсу динамикасын 10%-25% деп толықанды айтуға болады.Десек те ,алдағы уақытта қашықтан оқыту кезіндегі кезіндегі олқылықтарды жою жоспарына жоғары оқу орынында оқып жатқан ауыл жастарын тартуды жоспарлап отырмыз.

Қыркүйек айында сабақ кестесі құрылып мектеп директорымен бекітілді.

Мектепішілік бақылау- оқу- тәрбие үрдісін алға жетелеудің алғышарты. Мектеп iшiндегi бақылау – қойылған мiндеттерге сәйкес тұтас педагогикалық процеске түзетулер енгiзу мақсатында оқу-тәрбие процесiн жан-жақты зерттеу мен талдау. 

Мектепішілік бақылаудың негізгі  мақсаттары білім беру аясында ҚР заңдылықтарын сақтану,білім беру аясында мемлекеттік саясат принциптерін жүзеге асыру,мекеменің іскерлігін көрсететін нормативті құқықтық актілерді жүзеге асыру,білім беру үрдісіне қатысушылардың құқығы мен бостандығын қорғау,білім беруде азаматтардың ата заң құқығын ұстану,мемлекеттік білім беру стандартын ұстану,білім беру сапасын арттыру механизмін дамыту,оқу үрдісі нәтижесінің тиімділігін арттыру,соңғы нәтижені арттыру жауапкершілігіне байланысты білім беру мекемесінің өзіндік принциптерін дамыту,оқыту үрдісін дамыту тенденциясына талдау және болжау жасау болып табылады.

Осыған сәйкес, баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылау, мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау, оқу-тәрбие процесінің ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету жағдайын бақылау, базалық және қосымша білім беруді қамтамасыз етуді бақылау, мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау, Оқу-тәрбие процесін психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау, Оқу-тәрбие процесін психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау бөлімдерібойынша жүзеге асырылды. Сондай-ақ пәндердің оқытылу сапасына бақылау кестедегі мерзімге сәйкес жүргізілді және кесте сырғымалы принцип бойынша ауыстырылып отырады.

«Еңбек орта мектебі – Өрнек бастауыш мектебі» оқу пәндерінің берілу жағдайын бақылаудың перспективалық жоспары

Мектепішілік бақылауды ұйымдастыруда кері байланыс пен түзету қызметінің тиімділігі: «тігінен» (әкімшілік-мұғалім) және «көлденеңінен» (басқару субектілері арасында)  жүзеге асырылды.  

Мектепішілік бақылаудағы  әрекеттерді түзету мен реттеу бойынша пәндер бойынша бақылау, зертханалық, сарамандық жұмыстарды орындау нормаларына бақылау жүргізіліп отырды Тоқсан сайын пән бірлестік жетекшілерінің басшылық жасауымен әр пәннен оқу бағдарламаларының орындау нормаларына бақылау жүргізіліп отырды. Тоқсан сайын пән бірлестік жетекшілерінің басшылық жасауымен әр пәннен оқу бағдарламаларының орындалуы жайында актілер жасалынып отырды. Актілерде көрсетілген сағат сандарының сәйкестігі журнал бойынша оқу-ісінің меңгерушілерімен тексеріліп отырады. 2020-2021 оқу жылында  пәндер   бойынша  оқу бағдарламалары  жоспарланған   жоспарларға сәйкес  жүргізілді. Әр  әдістемелік  бірлестіктің   оқу  бағдарламаларының  орындалуы   туралы  актілері бар. 

Физика, химия, биология пәндерінен былтырғы оқу жылында   практикалық және сарамандық   жұмыстар өз дәрежесінде   өткізілуіне мүмкіндіктер болмайтын еді. 2020-2021 оқу жылында қашықтықтан оқыту жағдайында bilimland платформасында тәжірибе мен зертханалық жұмыстарды жүргізуде 3d форматында   виртуалды зертхана мен вертуалды сыныптардың көмегімен көрсету арқылы өз шешімін тапты.  Жалпы жоспарланған бақылаулар жүзеге асырылды. 

Технология пәнінен де материалдық-техникалық базаның нашарлығынан шығармашылық жобалар, сарамандық, шығармашылық жұмыстарды орындауда кедергілер келтірсе, оқудың онлайн форматында олар өз шешімін тапты.

Жалпы орта білім берудің Мемлекеттік жалпыға міндетті стандартында белгіленген талаптарға оқушылардың білім білік дейгейлерінің сәйкестігін анықтау үшін тоқсан сайын әр пән мұғалімдері тарапынан және жалпы мектеп бойынша оқушылардың білім деңгейінің мониторингі жасалынып отырды. Мониторинг негізінде сыныптардың басым көпшілігінде оқушылардың білім, білік, дағды сапаларының көрсеткіштері стандарт талаптарына сай екендігі анықталды, бірақ төмендегі көрсетілген сыныптардағы сапа көрсеткіштерінің төмендігін атап өтпеуге болмайды:   орта буында  8 «А» ,8 «Б», 9 «Б», жоғары сыныпта 10»Б» сыныбы және осы сыныпта  үлгерім(92,3)   де төмен. Бұл сыныптарда жаңа оқу жылында жұмысты белсендіру қажеттілігі және іс- әрекетті зерттеу және сабақты зерттеуді ұйымдастыруды талап етеді. 

9-11сыныпты бітіргендердің еңбеккпен қамтылуы туралы

Әлеуметтік – педагогтың жұмысы бойынша іс - шаралар

     Мектепте тамыз айының 27 жұлдызында бекітілген өндірістік бұйрыққа сай мектеп  педагогикалық кеңесте  қаралып, бекітілген мектептің оқу-тәрбие жоспары   бойынша  жұмыстар атқарылды.

      Жылдық жоспар негізінде айлық, апталық  жоспарлар жасалып, жоспар бойынша төмендегі жұмыстар жасалды.

     Мектепке жол акция барысында тамыз айында 32 балаға жалпыға бірдей білім беру қорынан  әр бір балаға кеңсе тауарлары, мектеп сумкалары, спорт киім, спорттық  аяқ   киім, көмек берілді.

   2021 жылдың 1 қыркүйегінен 1-11 сынып аралығында көпбалалы және аз қамтылған отбасындағы 120 оқушы ыстық тамақпен қамтамасыз етілді. /барлық ыстық тамақпен қамтылған оқушы саны 120/. Ыстық тамақ ішетін оқушылардың тізімі жасалып  бекітілді. Әр айдың 28 ші жұлдызында ыстық тамақ ішетін оқушылардың есебін  ИП «Сейтбекова»ға  өткізілді. Оқушылардың күнделікті тамақ ішуін мектептің кезекші әкімшіліг мүшесі, мектеп медбикесі Ш.М.Сүйлеменова және әлеуметтік педагог Ж.Е.Рахимбаева бақылап отырды. Оқушылардың жеке құжаттарымен танысып, әр түрлі жағдайына қарай тізімін жасалды. Көпбалалы, тұрмыс жағдайы төмен, жартылай жетім және қамқорлыққа алынған балалардың әлеуметтік төлқұжатты жасалды. Мектеп бойынша жылдың басында баланың жалпы саны – 568оқушы 316 отбасы болған. Көпбалалы отбасындағы оқушылар саны 152 бала, аз қамтылған отбасындағы оқушылар саны 18 бала, жетім оқушылар 4 бала,жартылай жетім оқушылар саны 2 бала, қамқорлықтағы оқушылар саны 2 бала, толық қамтылған отбасыдан шыққан бала саны 204.

 Оқушыларды әлеуметтік қолдау үшін 2021 жылдың 1 тамызынан Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігінің жариялануымен жалпы республикалық «Мектепке жол» акциясы     «Менің таңдауым балаларға көмек көрсету!» ұранымен    бастау алып жыл бойы жалғасын тапты. Акцияның мақсаты – жаңа оқу жылына дайындық уақытында аз қамтамасыз етілген және көпбалалы отбасылардан шыққан оқушыларға қолдау көрсету және баланың әлеуметтік себептермен мектепке келмей қалуының алдын алу.

             Акцияның негізгі мақсаты – мектепке балаларды жинау арқылы балалардың оқумен қамтылмауын анықтау, аз қамтылған отбасыларға және балаларға қамқоршыларды бекіту болып табылады. Бұл ретте акцияның негізгі міндеттерінің бірі – барлық балаларды міндетті орта білім алу құқықтарымен қамтамасыз ету бойынша түсіндіру жұмыстарын жүргізу, балаларға қажетті оқу - құралдары мен қашықтан оқуға қажетті техникалармен қамтамасыз етуге еріктілер мен спонсорларды іздестіру жұмыстары жүргізілді. Инстаграмм, фейсбук интернет желісінде «Мектепке жол» акциясын насихаттайтын  бильборд   орналастырылып, жүргізілген іс-шаралар салынып отырды. Жалпы алғанда, әлеуметтік көмек демеушілер тарапынан 163 мың көрсетілсе, ЖББ қорынан 34 оқушыға киім- кешек пен оқу құралдары берілді. Демеушілер тарапынан азық-түлік себеттер мен кеңсе тауарлары қамтылды, жаңа жыл қарсаңында қысқы киімдер мен азық - түлікпен қамтамасыз етіліп, Республикалық бюджеттен бөлінген  2 - ноутбук қайтарыммен  пайдалануға берілді.

29  қазан  Қамқоршылар күні.Мақсаты: Оқушылардың санасына мейірімділік, қайырымдылық ұғымдарын қалыптастыру, патронаттық тәрбиедегі балаларға, қамқорлықтағы балаларды ортаға бейімдеу, оқушыларды кішіпейілділікке, бауырмалдыққа баулу.

           29-қазан 2021жылы «Қамқоршы күні» мерекесі өтті. Қамқоршыларға алғыс хатпен азық-түлік себеттер ұсынылды.

1.Құмалақбаев Султанбек Дүйсенбекович

2.Нурелбаев Ермек мырза

3.Рузиева Халидам Махмутовна

4.Самахунова Арзигуль Ашимовна

 1-желтоқсан «Біз салауатты өмірді қолдаймыз»-СПИДке , наркоманияға қарсымыз атты апталық ұйымдастырылды. Мектебіміздің МДТІЖО М.Ж.Қағазбаев, кітапханашысы А.А.Самарқантегі, медбике Ш.М.Сүлейменова, мектеп психологы Ф.А.Имерова, әлеуметтік педагог Ж.Е.Рахимбаевалардың ұйымдастыруымен 5-11 сыныптар аралығында пікірталас өткізіліп , бейнероликтер көрсетіліп , спид жайлы түсінік берілді.

2021 жылы желтоқсан айының 27 жұлдызында аудан әкімі мектебімізге жетім Юлчиева Надира 6-сынып оқушысына,олық емес отбасынан 4в сынып оқушысы Акимов АмирАли, жетім Сұлтанбек Айбек  6-сынып оқушысы, ААҚҚ  9б сынып оқушысы Тайтиева Нұрсулу, жартылай жетім 8б сынып оқушысы Нурахметов Мансур, жартылай жетім  10б сынып оқушысы Панферов Тимур, ААҚҚ Садуақас Айрат 11сынып оқушысына жаңа жылдық сыйлықтар ұсынылды. Демеуші тарапынан 11-оқушыға жаңа жылдық сыйлық берілді. Олар үйден оқытылатын Иминжан Нұрай 5сынып, Турсунов Имран 7сынып оқушысы, Әкімқазы Ұлас аз қамтылған,мүгедек оқушы  жаңа жылдық сыйлық үлестірілді.

                2022 жылы қаңтар айынан бастап әлеуметтік педагогтың жылдық жұмыс жоспары бойынша , жұмыстар жүргізілді. 1-11 сыныптар аралығындағы  көпбалалы, қамқоршы  және тұрмысы төмен жанұядағы 120 оқушы ыстық тамақпен қамтамасыз етілді. Олардың күнделікті тамақ ішуі қадағаланып тұрды.

             Мектебімізде 2022 жылы 10 қаңтар мен 10 ақпан аралығында «Қамқорлық» қайырымдылық акциясы бойынша айлық өткізілді. Акцияны өткізу барысында  іс-шара жоспары жасалып, бекітілді. Акцияның мақсаты - оқумен қамтылмаған мектеп жасындағы балаларды анықтау, сондай-ақ материалдық көмекке мұқтаж көпбалалы, аз қамтылған отбасыларға, жетім және жартылай жетім, қамқорлыққа алынған балаларға әлеуметтік көмек пен қолдау көрсету.  Әлеуметтік себептер бойынша сабақтарға балалардың келмеуінің алдын алу.

Міндеті:

- жалпы орта білім алу үшін мектеп жасындағы балаларға жағдай жасау;

- дәлелсіз себептермен сабақтарға ұзақ уақыт бойы қатыспаған мектеп жасындағы балаларды анықтау және есепке алу;

- олардың сабақтарға қатыспау себептерін анықтау;

- күнкөрісі төмен және тұрмысы қолайсыз отбасылардан шыққан балаларға материалдық көмек көрсетуге бағытталған қайырымдылық қызметін жүзеге асыруға жұртшылықты тарту.

   Акция өткізу барысында жағдайы төмен отбасыдан шыққан балаларды, сондай-ақ материалдық көмек көрсетуге мұқтаж және әлеуметтік себептер бойынша сабаққа келмей жүрген балаларды анықтау үшін рейдтер жүргізілді. Рейд нәтижелері бойынша әлеуметтік көмек көрсетуге мұқтаж отбасы балаларының тізімдері жасалды. Мектеп әкімшілігі тарапынан толық емес отбасындағы 2-сынып оқушысы Баратов Юлдашқа мектепке керекті оқу құралдары, жылы сырт киім   алынып берілді.Бір анаммен  Тогузакова Айжан 8сынып оқушысы,аз қамтылған отбасы Азнакулов Усен мен Азнакулов Асан, көпбалалы отбасындағы Утаршин Диас, бір әкемен Акимов Аят,Акимов АмирАли,Акимова Азура  жылы колготки , носки және оқуға керек құрал жабдықтар берілді. Айлық іс-шараны ұйымдастыруға және өткізуге мектептің әлеуметтік педагогі мен қатар барлық сынып жетекшілері  қатыстырылды. Акция барысында мектебімізде жоспарға сәйкес іс-шаралар жүргізілді. 30 қаңтар күні әлеуметтік педагог Ж.Е.Рахимбаева «Мейірімді жүрек» тақырыбында  дөңгелек үстел өткізді.   

       Көпбалалы, тұрмыс жағдайы төмен, жартылай жетім және қамқорлыққа алынған балалардың тізімі анықталды. Мектеп бойынша көпбалалы отбасындағы оқушылар саны 149 бала, аз қамтылған отбасындағы оқушылар саны 16 бала, жетім оқушы саны 2 бала, жартылай жетім оқушылар саны 2 бала, қамқорлықтағы оқушылар саны 2 бала. Қамқорлыққа алынған балалардың тұрмыс жағдайын  мектебіміздің тәрбие іс меңгерушісі М.Ж.Қағазбаев, психолог   Ф.А.Имерова, әлеуметтік педагог  Ж.Е.Рахимбаева  және сынып жетекшілермен бірге тұрғын үй жағдайы зерттелді. 

            «Жасөспірімдер арасында құқық бұзушылықтың алдын-алу» бағытында  іс-шара жоспары жасалынды. Осы бағыт бойынша 20 қаңтар күні

5-11  сынып оқушылар арасында  әңгіме - сұхбат жүргізілді. Онда қаралған мәселелер: 1. «Ата заңымызды ардақтайық» тақырыпта  құқық пәні мұғалімі А.К.Ашкеева баяндама оқыса, 2-ші  мәселеде  МДІЖО М.Ж.Қағазбаев  «Тәртіп бұзушы және қараусыз жасөспірімдерді жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалану арқылы тәрбиені жандандыру» тақырыпта бейнебаян көрсетіліп, әңгіме жүргізді. Қатысқаны -35 оқушы. Құқық пәнінің мұғалімі  А.К.Ашкеева оқушылардың құқықтары мен міндеттері туралы сөз сөйлеп өтті. Ақпан айында оралман оқушылардың тізімі алынды. Олардың  үйлерін аралап, ата-аналарымен кездестік. Сабақтан көп қалатын оқушыларды анықтап, сабаққа келмеу себептерін анықтау үшін, мектеп психологымен бірге үйіне барып, ата-анасымен кездесіп, сөйлестік.

              28 ақпан күні ыстық тамақ ішетін оқушылардың есебін ИП «Сейтбекова» фирмасына  тапсырылды.

           2022 жылдың 15 ақпанында  «Сен және сенің құқығың» атты  құқықтық білім апталығына іс-шаралар жоспары жасалып бекітілді. Мектебімізде 15-25 ақпан аралығында құқық бұзушылықтың алдын алу, оқушылардың және ата-аналардың құқықтық сауаттылығын арттыру мақсатында «Сен және сенің құқығың» атты  құқықтық білім апталығы өткізілді. Апталық барысында

сынып  оқушыларының  кунделікті  сабаққа  қатысуы  қадағаланды.

         Әлеуметтік педагог Ж.Е.Рахимбаева және МДІЖО М.Ж.Қағазбаев  мектеп Парламентімен бірлесіп «Менің қоғамдағы құқықтарым» атты тақырыбында 9 -10 сынып оқушыларының  арасында дөңгелек  үстел  өткізілді.

        8 сынып жетекшісі Қ.У.Тохтарбаева   8-9  сыныпта 16 ақпан күні  «Құқық әлемінде» тақырыбында  баяндама оқыды.

Баяндаманың мақсаты,  оқушылардың құқықтық білімдерін тереңдету, Заң  алдындағы жауапкершілікті арттыру, ұйымшылдық пен тәртіптіліктің тиімді жолдарын таба білуге және саяси сауаттылыққа баулу.

      16 ақпан күні «Жасөспірімдер арасында құқық бұзушылықтың алдын-алу» бағытында ата-аналар мен оқушыларға «Заң алдында бәрі бірдей» тақырыпта 7 сынып жетекшісі А.Тоқтау «Өз заңым-өз арым» тақырыптарда  заң туралы баяндамалар оқыды.

      17 ақпан күні МДІЖО М.Ж.Қағазбаев пен әлеуметтік педагог Ж.Е.Рахимбаева  «Баланың құқықтары туралы Конвенция» тақырыбында 5-10 сыныптар арасында лекция оқыды. Лекцияда «Баланың құқықтары туралы Конвенциясы» Заңы түсіндіріліп, оның бөлімдері оқылды.

      Апталық барысында қазақ тілі пәнінің мұғалімі А.М.Кеклова 5-10 сынып оқушылар арасында «Құқығым бар!» тақырыбында  шығармалар байқауын ұйымдастырды.

       20 ақпан күні МДІЖО М.Ж.Қағазбаев пен әлеуметтік педагог Ж.Е.Рахимбаева  «Бала құқықтары» тақырыбында  баяндама  оқыды.  Баяндаманың мақсаты баланың мектептегі құқықтарын, білімге құқығы, отбасындағы құқықтары, денсаулығын сақтауға құқығын айта отырып, оқушыларды өз құқықтарын қорғай білуге үйрету.

       21 ақпан күні 11 сыныптар аралығында  «Құқықтық салауаттылық-заман талабы» тақырыбында пікір-сайыс өткізілді. Оқушылар өз білімдерін ортаға салды. Сайыстың мақсаты,  оқушылардың құқықтық білімдерін тексере отырып, жауапкершілікті арттыру, алдына мақсат қоя білуге баулу, оқушылардың ойлау, тыңдау, сөйлеу мәдениетін дамыту.

       21 ақпан күні ата-аналарға арналған құқықтық білім күніне орай «Ата-аналардың құқықтық сауаттылығы - балалардың құқықтарын қорғаудың кепілі» тақырыбында пікірталас ұйымдастырылды. Қатысқан ата-ана саны-18 Өткізген тәрбие ісінің меңгерушісі Ж.М.Қағазбаев  және әлеуметтік педагог Ж.Е.Рахимбаева.

      22 ақпан күні  МДІЖО М.Ж.Қағазбаев пен әлеуметтік педагог Ж.Е.Рахимбаева «Құқық – тәртіп айнасы» тақырыбында ашық сабақ өткізді. Ашық сабақтың мақсаты, балаларды қоғамдағы толымды өмірге даярлау, шығармашылық белсенділігін дамыту, имандылық қасиеттерге елжандылық пен азаматтыққа тәрбиелеу, олардың бойында ұлттық сана-сезімді қалыптастыру.

       24 ақпан күні МДІЖО М.Ж.Қағазбаев пен әлеуметтік педагог Ж.Е.Рахимбаева «Баланың негізгі  құқықтары» атты  тақырыбында   5-10 сынып  оқушыларының  арасында дөңгелек  үстел  өткізді. Дөңгелек үстелдің мақсаты, баланың негізгі құқықтары туралы түсінік беру.

       Мектеп кітапханаларында азаматтардың құқықтары мен бостандықтарын насихаттауға арналған бұрыштар, стендтер ұйымдастырылды. Жасөспірімдердің арасында құқық  бұзушылықтың алдын алу бағытында  ата-аналармен  байланыс  жасай отырып, күн сайын оқушыларға тәлім - тәрбие беріліп  келеді.

       23 ақпан күні МДІЖО М.Ж.Қағазбаев пен әлеуметтік педагог Ж.Е.Рахимбаева  9- сынып оқушыларына кәсіптік бағдар беру және  кәсіптік қызметті таңдауда көмек көрсету үшін кеңес берілді. Талабына, қабілеттілігіне, жеке ерекшеліктеріне сәйкес жастардың саналы және еркін түрде кәсіп түрлерін таңдауына дайындау бойынша жүргізілді. Қатысқаны 9 сыныптан 22 оқушы,   қатысты.

1-наурыз 2022 жылы «Алғыс күні» педагог-психолог Имерова Ф.А., МДТІЖО Қағазбаев М.Ж., әлеуметтік педагог Рахимбаева Ж.Е.іс-шара ұйымдастырып,аз қамтылған отбасыларды   шақырып, азық-түлік себеттерін табыстадық. Спонсорлық көмекті мектеп ұжымы және мектеп әкімшілігі ұйыдастырды.

1.Құмалақбаев Султанбек Дүйсенбекович

2.Нурелбаев Ермек мырза

3.Рузиева Халидам Махмутовна

4.Самахунова Арзигуль Ашимовна

5.Агибаева Альфия ханым

6.Тогузакова Айгуль ханым

7.Булекбаев  Асыл

8.Әкімқазы Лира

 28 наурыз күні ақпан айының  ыстық тамақ ішетін оқушылардың есебін жасап ИП «Сейтбекова» фирмасына  тапсырдым.05 наурыз күні  УИП, ОДН,РОВД-дан   05.03.2022 жылы 6,7 8,9-сынып оқушыларымен  зум арқылы «Жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылық» тақырыбына профилактикалық әңгіме жүргізді.

    15 наурыз күні салауатты өмір салты бойынша барлық оқушыларға әңгіме жүргізілді. Онда мектептің медбикесі Ш.М.Сүйлеменова «Туберкулез» -аса қауіпті індет екенін айтып өтсе, әлеуметтік педагог Ж.Е.Рахимбаева , мектеп психологы Ф.А.Имерова салауатты өмір салтын сақтау туралы бейнебаян көрсетіп, түсіндіріп өтті.     

               Қазақстан Республикасы Ата Заңының 27-бап, 2-тармағында «Балаларына қамқорлық жасау және оларды тәрбиелеу-ата-ананың табиғи құқығы, әрі парызы» делінген. Отбасының негізі баланы өмірге келтіру ғана емес, оған мәдени-әлеуметтік ортаның құндылығын қабылдату, ұрпақтың, ата-бабалардың, ұлылардың ақыл-кеңес тәжірибесін бойына сіңіру, қоршаған орта, адамзатқа, өз қоғамына пайдалы етіп тәрбиелеу мақсатында  МДІЖО М.Ж.Қағазбаев пен әлеуметтік педагог Ж.Е.Рахимбаева ата-аналарға «Ата-ананың құқығы мен міндеті» тақырыпта кеңес берді.

                17 наурыз күні «Жасөспірімдер арасында құқық бұзушылықтың алдын-алу» бағытында ата-аналар мен оқушыларға «Болашағымызға байыпты тәрбие берейік» тақырыпта МДІЖО М.Ж.Қағазбаев пен әлеуметтік педагог Ж.Е.Рахимбаева баяндама оқыды. 

               Қиын баламен жұмыс жолдарын жүргізу үшін бақылау әдісі арқылы сынып оқушыларымен әр түрлі тренингтер өткізілді. Сынып оқушылармен  «Маған өмір қымбат», «Менің арманым» тақырыптарда тренингтер өткізілді. 8-9 сынып оқушыларынан «Срест  тест» сауалнама алынды.

             29  сәуір  күні сәуір айының ыстық тамақ ішетін оқушылардың есебін жасап, ИП «Сейтбекова» тапсырылды.

            25 мамыр күні мамыр айының ыстық тамақ ішетін оқушылардың есебін жасап, ИП «Сейтбекова» фирмасына  тапсырылды.

            Жылдық жоспар бойынша  қойылған іс-шаралар мүмкіндігінше орындалды. Қойылған мақсаттар жүзезе асырылды. Келесі жылғы қойылған жоспарларды толықтай орындауға тырысамыз.

Әкімшілік –басқару   құрылымы  2021-2022 оқу жылы

Әкімшілік басқару қызметкерлерінің жұмысы мектептің штаттық кестесі 32 штаттық бірлікпен бекітілген. Осы штаттық кестеге сәйкес әкімшілік басқару қызметінде директор 1 бірлік, 1 бірлік педагог психолог, 0,5 бірлік педагог психолог,  2 бірлік оқу ісі жөніндегі орынбасары, 2 бірлік тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары бекітілген. Лауазымдық нұсқаулықтарда әрбір әкімшілік басқару қызметтерінің міндеттері көрсетілген. Мектептің әкімшілік басқару қызметкерлерінің орта жасы – 40, осы қызметтегі еңбек өтілдері директор   Есенбаева А.Р..- 5 жыл, әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары Жанаева Б.Н..-7 жыл, тәрбие ісі жөніндегі  орынбасары Кагазбаев М.Ж.- 6 жылдан жоғары, оқу ісі жөніндегі орынбасары Бакиева Н.О.-3 жыл, педагог психолог Имерова Ф.А..- 2 жыл, педагог психолог Галиева Д.Р.-2 жыл,  ал педагог-ұйымдастырушы Берикбосынова Д.Е. осы қызметтегі еңбек  өтілі-2 жыл. 

Әкімшілік басқару қызметкерлерінің біліктілік санаты бойынша: педагог-зерттеуші-2, бірінші санатты-1, педагог модератор-1. Әкімшілік –басқару  қызметкерлерінің  арасындағы   қызметтік  міндеттерді  бөлудің,   тиімді,  ұтымды  жақтары   көп.  Әр  қызметкердің  функционалдық   міндеттері  мен  атқаратын   қызметтері  мектеп  директорымен   бөлініп  беріліп,  бекітілген.   

  Ұсыныс:   Әкімшілік-басқару   қызметкерлерінің  пән  бойынша   және  әкімшілік  басқару   қызмет  бойынша  біліктілік   арттыру  курстарынан  өтуін  ұйымдастыру.   

Басқару   қызметкерлерінің  аудандық,  облыстық   ұйымдастырылатын   семинарларға  қатысуын  қамтамасыз   ету.

Кадрлар құрамы

2021-2022   оқу  жылында  педагогикалық кадрлар  құрамы

Пән  бойынша  мұғалімдердің   біліктілігін  көтеру

          2021-2022 оқу  жылы   сұраныс  бойынша  төмендегі   пәні  мұғалімдеріннң  қысқа  мерзімді   біліктілікті    арттыру     курысынан   өткені туралы мәлімет

 2021-2022 оқу  жылында   - 16  педагог    21 маман   білім жетілдіру  курсынан  өтті.   Курстан  өткен  мұғалімдердің   есеп  беруі  ұйымдастырылған. Оқу жылының басында  БжҒМ тарапынан  ұйымдастырылған Педагогтердің Цифрлық құзіреттілік курсынан барлық 61  педагог 100%  онлаин қатысып, сертификат алды.

      Мұғалімдердің  өзіндік   білім  көтеру  жоспарлары   бар, материалдары   жинақталып,  портфолио  жасалған.     

Курстан өткен мүғалімдер туралы есеп

Тұжырымдамалар   мен ұсыныстар:

• Бірінші және жоғары санатты мамандарды көбейту бойынша тенденцияны сақтап қалу.
• Әртүрлі (базалық) деңгейдегі жаңа курстар тыңдаушыларының санын көбейту.

• Кадрларды  іріктеу   және  орналастыру

• 2021-2022 оқу жылында кеткендер саны -  2                        2021-2022 оқу жылында келгендер  саны  – 7

• Кадрларды   іріктеу  және  орналастыруда ауыл мектебі болғандықтан  кадр тапшылығы бар. Оны жүзеге асыру үшін  ЖОО байланыс орнатып, қажет мамандық бойынша  АББ  сұраныс   жіберіліп отырады.  2021-2022 оқу жылында  орыс сыныптары бойынша –математика, орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі қажет. 
• Қызметтік  марапаттаулар. Мұғалімдерді моральдық  және   материалдық  ынталандыру  іс-шаралары   бойынша  мұғалімдерді  алғыс   хаттармен,   аудандық  білім бөлімінің   мақтау қағазымен  марапатталды.

Жас  маман

                                   Оның  ішінде   жас  маман  ретінде жаңадан  қабылданған

       Жас   маманмен  жұмыс.  Мектепте  «Жас   маман»  мектебі  құрылған.   Жас мамандардың  өзіндік  жұмыс   жоспарлары  бар.  Бекітілген   тәлімгерлер  жас  мамандарға   әдістемелік  көмек  көрсетіп   отырады.  Мектепішілік  жас   мамандармен  тәлімгерлер  арасындағы   қарым-қатынасты  нығайту  мақсатында   дөңгелек   үстел,  іскерлік   ойындар,  семинарлар  жоспарланып,   тоқсан  сайын  өткізіліп   отырады. 

 Мектеп   бойынша  жас мамандарға    “Жалпыға   бурдей  білім беру”  заңымен таныстырылды  және  “ Күнтізбелік  жазу  үлгісі,   сабақ  жоспарыларын жасау және сабақ түрлері”, “Сын тұрғысынан   ойлау  қабілетін  дамыту   технологиясы”, “Сабақта үлгерімі төмен оқушыларымен  жұмыс   жасау  әдістері”,   “Сабақта дарынды балаларымен жұмыс жасау әдісі”, “ Сабақ түрлері және типтері”   тақырыптарында  отырыстар, дөңгелек  үстел , «Білім берудің жаңа технологияларын тиімді пайдалану», «Оқу процесін ұйымдастыруда қолданылатын педагогикалық тәсілдер, әдістемелер, технологиялар» атты семинарлар ұйымдастырылып отырылады.   Қантар айында жас маман ұстаздар бірінші жарты жылдықта істеген   жұмыстары   бойынша  есептер беріліп,  және тәлімгер   ұстаздар  арасында “Жас мамандарды  бағалау”  мониторингі   жүргізіледі.   Бұл  мониторинг  бойынша   ұстаздың қасиеттері: дербестілігі,   орындаушылығы, еңбекқорлығы,  жауапкершілігі,  шығармашылығы,  ұқыптылығы   және  тәртіптілігі  бағаланды.   Сәуір айында “Жас маман»   апталығы  өткізіліп, жас мамандар үлгі  сабақтар  беріп,   өз іс – тәжірбиесімен бөлісіп отырады.    «Үздік жас маман»  байқауы өткізіліп,   және  барлық   ұйымдастырылатын  байқаулар, сайыстар іс-шараларға қатырыстырылып отырылады.    Әр жас маман өз жұмысында кездескен проблемаларымен  бөлісті  және сол проблемаларды шешу жолдары айтылып  және  істелген   жұмыстары  туралы  есеп   берді.  Қорыта  айтқанда жыл   сайын  жас мамандар, тәлімгер ұстаздар  тығыз байланыста жұмыс істейді.  

Еңбек  тәртібі – мектеп  қызметкерлерінің  ішкі   тәртібі  педагогикалық  кеңесте   қаралып,  үнемі  сақталып   отырады.  

Жоғары базалық  білімдері  жоқ   мұғалімдер  саны

                        Педагогикалық  тәжірибені   жалпылау  жұмысы  бойынша   педагогикалық  кадрлардың  шеберлігін   арттыруға  бағдарланған  шығармашылық   тобы  құрылған.  Жетекшісі   ретінде  педагог зерттеуші  тарих   пәнінің  мұғалімі   Ашкеева Алуа Карибековна бекітілді. Топ  құрылған   белгілі  жоспар  бойынша   жұмыс  жасайды. Тәжірибелі  мұғалімдер:   Тохтарбаева М.У., Кеклова А.М., Сабитжан М., Абыханова А.И., Чиркова Е.Н., Валиева З.С. мастер -класс, коучинг, үлгі сабақтар, дөңгелек үстел, семинарлар  өткізіп  тәжірибелерімен   бөліседі.   

            Әдістемелік  апталықтар   өткізіліп  тұрады.  Баспа   беттеріне  «Білім  шапағаты»,   «Фараби шәікірті,    «Атамекен»,  «Ұстаз бұрышы» газет –журналдарға, ғаламтор  арқылы  пән   мұғалімдерінің  мақалалары  басылып   шығып  тұрады.

Мұғалімдердің іс-тәжірибесін бөлісу 

Мұғалім  шығармашылығының деңгейлік көрсеткіші  

Тұжырымдар мен ұсыныстар:

• Әдістемелік  жұмыс   шеңберінде  нәтижені  болжау,   мониторинг жүргізу, тәуекелдер мен оң сәттерді есептей білу қажет .
• Әдістемелік  міндеттерді   жүзеге асыру барысында келесі мәселелер анықталды:
• өзара сабаққа қатысу жұмыстарының деңгейі төмен
• басылым жұмысы ғана ұсынылған
• оқушылардың  ғылыми- зерттеу жұмысын ұйымдастыру  бойынша   мұғалімдердің жеткіліксіз   құзіреттілігі;
• мұғалімдердің инновациялық  режимде, эксперимент режимінде жұмыс істеуге дайындығын зерттеудің   нақты  көрінісі жоқ;
• Құзіретті  педагогика аясында  заманауи сабақты жобалай білуді үйрену;
• Өздігінен  талдау   және өзін-өзі бағалау арқылы сабақ мониторингы әдістерін меңгеру;
• Оқудың барлық  сатылары оқушыларының оқу  уәждемесін арттыру бойынша педагог қызметін жетілдіру.

Оқу  әдістемелік   жұмысы

            Мектеп  «Оқу – тәрбие   үдерісіне  заманауи  әдістемелер   мен  технологияларды  енгізу арқылы   білім  сапасын  жақсарту, оқушылардың   фукционалдық   сауаттылығын, шығармашылық әлеуетін дамыту, ұлттық  идеясы   жоғары  тұлға  қалыптастыру»мақсатын  негізге   ала  отырып  жұмыс   жасайды.  Мектепте  оқу-әдістемелік  құжаттары,   яғни  мемлекеттік  жалпы   білім  беру  стандарты   (ЖМБС),  типтік  және   жұмыс  оқу  жоспарлары   және  бағдарламалары  толық   жинақталған.

            Типтік  және   жұмыс  жоспарларының,  оқу   бағдарламаларының  мазмұны,  оқушылардың   оқу  жүктемесінің  көлемі   білім  стандартына  сәйкес.   Мұғалімдердің  күнтізбелік  жоспарлары   толтырылған,  мектеп  әкімшілігімен   бекітілген,  пән  бағдарламаларына  сәйкес.   Сабақ  жоспарлары  толық.   

            Мектепте  әдістемелік   қызметті  ұйымдастыру  мақсатында   әдістемелік  кеңес құрылған,  әдістемелік   кеңесті  құру  туралы    мектеп  әкімшілігінің  бұйрығы   бар.  Мектептің  әдістемелік   проблемасы  «Педагогтардың үздіксіз білім алуын дамыта отырып, мұғалім-оқушы серіктестігін  жаһандық   құзыреттілік  негізінде  зерделеу арқылы білім алушылардың алған  білімдерін   өмірде  қолдана білу дағдысын  білім мазмұны   мен бағалау  негізінде қалыптастыру». Мектептегі   барлық  әдістемелік  жұмыс   жүйесі  әдістемелік  кеңестің   басқаруымен  жүреді.  (жетекшісі –   Б.Н.Жанаева – директордың   әдістемелік  оқу  ісі   жөніндегі  орынбасары). Әдістемелік  кеңестің  жұмыс   жоспары  құрылған, 5 отырыс  жоспарланған, хаттамалары  түгел.    Әдістемелік  кеңес  құрамына   8  пән  бірлестігі   кіреді.

            Оқу  жоспарларындағы  әрбір   пән  бойынша  оқу  сабақтарының  көлемі   толық  орындалды.  Пәндердің   оқытылуын  тексеру  мектеп   жоспарының  басқару  мен   басшылық  бөліміне  енгізілген.   Тексеру  қорытындылары  ДЖО-да   қаралып  отырады.

            Мектепте  қазіргі   заманғы   педагогикалық  технологияларды  және  оқытудың    жаңа   әдістерін,  оқушылардың  танымдық   ынтасын  белсендіру  тәсілдерін   енгізу  мақсатында  шығармашылық   топ  жұмыс  жасайды.   Шығармашылық  топ  құрамына    педагог зерттеуші  және педагог сарапшы    мұғалімдер  кіреді.   Мектеп  мұғалімдерінің  100 пайызы   инновациялық  технология  элементтерін   сабақта  жүйелі  қолданады.   Әдістемелік  онкүндіктерінде  пән   мұғалімдері  жаңа  технология   бойынша  тәжірибе  алмасады.

            Оқу  тәрбие   жұмысының  нәтижесі  бойынша   мониторинг  жасалып,  әр   тоқсан  сайын  педагогикалық   кеңесте  қаралып,  шешім шығарылады. Соңғы  бес   жыл  көлемінде  білім   сапасы  58-64 пайызды  құрайды.

                        Pisa халықаралық зерттеуларге   дайындық  педагогикалық   кеңесте қаралды. Жыл басында оқушылардың тізімі бекітілді.  2020-2021 ерекше үлгідегі аттестат –5, , 2021-2022 оқу жылында ерекше үлгідегі аттестат   -2, «Алтын белгі»  аттестат -2

            Қорытынды   бақылау   жұмыстары   мен  мемлекеттік   емтихан  жұмыстары  жинақталып   сақталған,  хаттамалар  түгел,   нормаға  сәйкес.

2021-2022 оқу жылында «Білім беру мен тәрбие үрдісіне инновациялық қызметті енгізу арқылы білім сапасын арттыру, оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту нәтижесінде рухани-адамгершілікке тәрбиелеу» тақырыбында нәтижеге бағытталған әдістемелік жұмыс ұйымдастырылды.   Әдістемелік  жұмыс бекітілген жылдық жоспар негізінде жүзеге асырылды. 

Табысты  оқытудың биік шыңына жету үшін білім  беру мен тәрбие үрдісіне инновациялық қызметті енгізу арқылы   оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытып, рухани-адамгершілік тәрбие беру мектеп алға мақсат етіп қойды.

Мұғалімдердің оқыту барысында туындаған қажеттіліктерін ескере отырып, мектептің жылдық даму жоспарына семинарлар, коучингтер, тәжірибе алмасу отырыстар енгізілді. Мектепішілік шығармашылық тобы әдістемелік тақырып бойынша жыл бойы ә семинар, 4 коучинг, сенбі сайын тәжірибе алмасу алаңы өткізілді. 

  Оқыту барысында тиімді әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып, оқушылардың білім сапасын арттыру мақсатында.«Оқытуда оқушылардың қызығушылығын арттыруда қолданатын жаңа әдіс-тәсілдер» атты коучинг, деңгейлік курстан өткен мұғалімдер тақырып бойынша шеберлік сабақтар көрсетті.  Мұғалімдер коучингтен, шебер сабақтардан  үйренген әдіс-тәсілдерін өз сабақтарында пайдалана білді. Өткізілген сабақтар барысында оқушылардың тақырыпты сыни тұрғыдан талдау қабілеттерінің әлсіздігі көрініс тапты. Бірақ дарынды және талантты оқушыларды оқытуға сабақ барысында көп мүмкіндік бар екендігі байқалды.  

Әдістемелік жұмыс жүйесі бойынша қыркүйек  айында мектеп  бойынша    сабақ, факультатив, үйірме сабақтарының    кестелері жасалып, сынып   журналдарында  толтырылды.  

            Мұғалімдердің кәсіби білімі жетілідіруде  қыркүйек айында  Енбекшіқазақ   аудандық білім бөліміне мектеп мұғалімдері тарапынан 3 айлық курс және қысқа мерзімді курстан өту бойынша сұраныстар жасалды

Мектептің   әдістемелік  бірлестігінің жұмысы

1.«Пифагор»-физика, математика, информатика пәндері мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігі

         Әдістемелік бірлестігінің мақсаты: Білім беру үрдісінде 7 модульді қолдана отырып,  оқу үрдісін ізгілендіру.  

Биылғы оқу жылында әдістеме бірлестігінде 9мұғалім еңбек етеді.  

• Педогог –сарапшы -2 мұғалім,
• Бірінші санатты -1 мұғалім
• Педагог –модератор -3 мұғалім
• Жалпы санатты -1 мұғалім  жұмыс істейді. 

2.«Елтану » биология, химия, география пәндері   мұғалімдерінің  әдістемелік бірлестігі. 

Әдістемелік бірлестігінің мақсаты: «Жаңа оқыту технология элементтерін қолдану арқылы оқушылардың функцияналдық сауаттылыңын қалыптастыру». 

Биылғы оқу жылында әдістеме бірлестігінде жоғары білімді 6 мұғалім еңбек етеді. 

Кәсіби деңгейі: 

• Педогог –сарапшы -1 мұғалім,(география)
• Педогог –зерттеуші  -1 мұғалім (химия)
• Педагог-модератор -2  мұғалім (география, биология)
• Педагог санатты -2 мұғалім  жұмыс істейді (химия, биология)

3.«Әдеп және сымбат»  дене шынықтыру,көркем еңбек,музыка АӘД пәндері  мұғалімдерінің әдістемелік  бірлестігі.

Әдістемелік бірлестігінің мақсаты: «Салауатты  өмір салтын қалыптастыра отырып, оқушылардың денсаулығын нығайту, спортқа деген қызығушылығын арттыру»

• Әдістеме бірлестігі құрамында  жоғары білімді 11 мұғалім бар.
• Педагог- сарапшы -1 мұғалім (АӘТД) 
• Педагог-модератор– 4 мұғалім.
• Екінші санатты-1 мұғалім
• Педагог -санатты– 5 мұғалім.

4.« Бүлдіршін»   бастауыш сыныптары мұғалімдерінің  бірлестігі

Бастауыш әдістемелік бірлестігінің тақырыбы: 

«Оқытудың жаңа педагогикалық инновациялық технологиясын қолданып, мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін жетілдіре отырып, жан-жақты дамыған мәдениетті, саналы, таңдаулы, бағдарлы білімді игерген жеке тұлғаны қалыптастыру».

Мақсаты:ұстаздың кәсіптік шеберлігін арттыру бағытында үздіксіз жұмыс жүргізе отырып, оқушыларға терең де тиянақты білім беру.

Міндеттері:  

      -  Педогогикалық ұжымды бір мақсаттылыққа ұйымдастыру, бағыттау;

      -  Оқу үрдісінде жаңа технологияларды зерттеп, қолдану;

      -  Ғылымға, ізденіске бейімді ұстаздардың шығармашылықпен  айналысуына  жағдай туғызу.

Әдістеме бірлестігінде барлығы 10 мұғалім, 2 мектепалды даярлық топ тәрбиешілері еңбек етеді. 

Оның ішінде жоғары білімдісі –8 мұғалім

Орта арнаулы білімдісі – 2 мұғалім

• Педагог-зерттеуші-   1 мұғалім
• Педогог-сарапшы – 7 мұғалім. 
• Педогог-модератор -3 мұғалім
• Педагог санатты -1 мұғалім 

мектепалды даярлық топ тәрбиешілері-2

Оның ішінде жоғары білімдісі –1

Орта арнаулы білімдісі-1

5.   Қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің  әдістеме бірлестігі.

Әдістемелік бірлестігінің мақсаты: қазақ тілі мен әдебиет сабағында жаңа технология элементтерін пайдалана отырып білім сапасын арттыру, білім, білік дағдыларын дамыту, оқушының сауаттылығын арттырып, жеке тұлғаны қалыптастыру.

«Атамұра» әдістемелік  пән бірлестігінде 6 мұғалім жұмыс істейді.

• Педогог-зерттеуші   – 1 мұғалім. 
• Педагог-сарапшы  - 3 мұғалім.
• Бірінші сангатты  - 1 мұғалім.
• Педогог-санатты – 1 мұғалім.

6.  Қоғамдық пәндер  (тарих   құқық, өзін-өзі тану) пәндері әдістемелік  бірлестігі

Әдістемелік бірлестігінің мақсаты: Жаңа оқытудың технологиясын элементтерін қолдану арқылы оқушылардың функцияналдық сауаттылығын арттыру

Тарих  құқық,   және дінтану пәнінің бірлестігінде    7 мұғалім жұмыс істейді.

• Педогог-зерттеуші – 2 мұғалім. 
• Педогог-модератор- 3 мұғалім
• Педагог  санатты- 2 мұғалім 
• 2- мұғалім жалпы санатты 

7.  Ағылшын тілі пәнінің бірлестігі

Әдістемелік бірлестігінің мақсаты: Ұстаздың кәсіптік шеберлігін арттыру бағытында үздіксіз жұмыс жүргізе отырып , оқушыларға тереңде тиянақты білім беру.

Ағылшын тілі пәнінің  бірлестігінде 4 мұғалім жұмыс істейді.

Педогог-сарапшы – 2 мұғалім. 

• Педогог-модератор – 2 мұғалім.

• 8.  Методическое объединение русского языка и литературы

Орыс тілі пәнінің   бірлестігінде 5 мұғалім жұмыс істейді.

• Педогог-эксперт– 3 учителя. 
• Педогог-  б\к -2 учителя

2.Дарынды оқушылармен жұмыс

Жас өркеннің бойындағы табиғат берген ерекше қабілетті дарындылықты тани білу ерекше қиын іс. Алайда,әр баланың жеке қабілетін анықтап,оны сол бағытта жетелеу ұстаз парызы.

  Дарынды деп көпшіліктен ерекшеленіп тұратын балаларды айтамыз.Өмір сүретін ортасы мен берілетін тәрбиеосы ерекшелікті орап әрі дамыту немесе қабілеттерін ілгері дамыту,шығармашылықпен шұғылдануға баулу   ғылыми-зерттеу дағдыларын қалыптастыру.Біздің мектептің де ағымдағы жылы оқу-тәрбие жоспарында іс-шаралар жүргізілуде.

Биылғы 2021-2022 оқу жылының басында дарынды оқушыларды анықтап, оқушылардың қабілеті мен талабына сай жүргізілетін жұмыс жоспарлары құрылып бекітілді. Қараша  айында   5-6 сыныптарға арналған  «Алтын сақа»   олимпиадасы, 5-6 –сыныптарға арналған республикалық олимпиаданың аудандық кезеңі  өткізілід. Бұл  олимпиадаларға  130 оқушы қатысты.  Қазақ тілі орыс сыныптарынан 5 б-сынып оқушысы Абдрахманова Халинура  ІІІ  орын иеленеп, дипломмен марапатталды. 

2021-2022 оқу жылындағы мектебіміз түрлі аудандық, облыстық іс-шараларға қатысып белсенділік таныттты. Атап айтсақ,  мектебіміздің намысын қорғаған 11 А» сыныбының оқушысы  Даутов Ильдияр  Президенттік олимпиаданың екінші облыстық  кезеңінде ІІ орын алыпғ 1 маусым күні аудан әкімінің  «Дарындылар шеруі-2022 » шарасында дипломмен, ал жетекшісі    математика пәні мұғалімі –Бақытбек Талғат  Алғыс хатпен марапатталды.  Мектебіміздің   22 оқушысы Халықаралық «Кеңгуру»олимпиадасы математика пәнінен  халықаралық олимпиадаға қатысып ғ оны 10 жүлделі  орындарға ие болды. Жетекшілері  Амантай Самғар, Чиркова Е.Н., Савельева О.С.. 11А сынып оқушысы Нұржан Айдана  аудандық «Дарын» ғылыми  жобаға қатысып, І орынды иеленді. Облыстық  байқауға  жолдама алды. Аудандық пәндік олимпиадаларға  10 оқушы қатысып,  9 «б» -сынып оқушысы  Сауданбек Малика  химия пәнінен ІІ орын, Баймухамет Салима  биология пәнінен ІІІ орын, 11 «А»-сынып оқушысы  Даутов Ильдияр  математика пәнінен ІІІ орын алып, дипломмен марапатталды. 

«Еңбек орта мектебі – Өрнек бастауыш мектебімен» КММ бойынша 2021-2022 оқу жылының басында яғни тамыз айында Тәрбие жұмысының іс-шара жоспары ҚР Білім және ғылым Министрінің 6 сәуір 2020 жылғы №130 бұйрығына негізделе отырып жасалды. 2021 жылдың 16 қыркүйек №472 бұйрығы бойынша тәрбиенің іс-шара жоспарына өзгерістер мен толықтырулар жасалып мектеп директорымен бекітілді. Аталған жоспар тәрбиенің 8 басым бағыттары бойынша жыл бойы жүргізілетін шаралары ұйымдастырылды. 

Олар:

1. Жаңа Қазақстандық Патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие.
2. Рухани танымдық тәрбие
3. Ұлттық тәрбие
4. Отбасылық тәрбие 
5. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие 
6. Көпмәдениетті және көркем эстетикалық тәрбие 
7. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу
8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру. 

2021 жылдың тамыз айында яғни 2021-2022 оқу жылының басталуы қарсаңында  әдеттегідей   мектепте Республикалық  «Мектепке жол» акциясы өз бастамасын алды. Акция мақсаты: Аз қамтылған және көп балалы отбасылар, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар ішінен оқушыларға жаңа оқу жылына дайындық кезеңінде және әлеуметтік себептер бойынша балалардың мектепке бармауын алдын алу үшін көмек көрсету.  

Сол себепті сынып жетекшілер тарапынан акция барысында аз қамтылған, көмекке мұқтаж отбасында тәрбиеленіп жатқан оқушыларға демеушілер тарапынан мектеп бойынша азық түлік себеттері, кеңсе тауарлары, мектеп формасы, киім-кешек, аяқ киім т.б., заттар таратылды. Осыған орай жыл бойы яғни 2021-2022 оқу жылы барысында «Мектепке жол» акциясының өтілу барысында бір әкемен, бір шешемен, жетім, жартылай жетім жанұя жағдайы төмен отбасыларда тәрбиеленіп жатқан оқушыларға материалдық көмек көрсетілу керек екендігі жоспарланып отыр. Ол нақты айта келгенде дәптерлер, мектеп формасы және басқа да киімдер. Сонымен қатар оқу жылының басында жалпы мектепішілік әлеуметтік төл құжаты жасалды.  Осыған орай мектеп бойынша жалпы оқушы саны 565, толық отбасы 204 ондағы бала саны 340. Көп балалы отбасы 71 ондағы бала саны 152. Аз қамтылған отбасы 6 ондағы бала саны 18. Өгей әкесімен отбасы 13 ондағы бала саны 17. Өгей шешесімен отбасы 3 ондағы бала саны 6. Ф-4 анықтамасы бар отбасы 12 ондағы бала саны 23. Жетім оқушы 6. 

2021-2022 оқу жылының алғашқы білім күнінің сынып сағаты Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігінің 30 жылдық мерей тойына арналып, кең ауқымды жан-жақты тақырыптарда өткізілді. Сынып жетекшілер буын буын бойынша сыныптарын безендендіріп, видео роликтер дайындап, оқушы бойына патриоттық сезімін арттыру мақсатында алғашқы сынып сағаттарын қажетті талаптарға сай жоғары дәрежеде өткізді. Барлық өткізілген сынып сағаттары мектептің жеке әлеуметтік парақшалары арқылы желілерге жарияланды. Мектеп бойынша жалпы оқушы саны 565 құрап отыр. Соның ішінде Өрнек ауылынан тасымалданып оқитын оқушы саны 93. ЖББ қоры есебінен тегін ыстық тамақпен қамтылған оқушы саны 100, жалға алушы тарапынан тегін ыстық тамақпен қамтылған оқушы саны 20. Жалпы 120 оқушы тегін ыстық тамақпен ЖББ қоры есебінен қамтамасыз етілген. Оқушыларға оқу жылының басында Еңбекшіқазақ АПБ ЖПҚ ЮПТ аға инспекторы полиция капитаны А.С.Акимжанова құқық бұзушылықтың алдын алу мақсатында 8-11 сынып оқушыларымен жиын өткізді. Аталған жиын барысында оқушылар назарына әр-түрлі тақырыптарға яғни спирттік ішімдіатерін қолдану, темекі өнімдерін қолдану, қаңғыбастыққа салыну арқылы алып келер зардабы, түнгі рейд, бопсалау, әлімжеттік көрсету, т.с.т., видео көрсетілімдер көрсетілді. Оқушылар жиын барысында өздерін белсенді көрсетіп, аталған тақырыптар бойынша жақсы кері байланыс жасады. Сонымен қатар  2021-2022 оқу жылының басталу қарсаңында барлық сынып жетекшілер өз ата-аналарымен онлайн жиын ұйымдастырып, өткізді. Жиын барысында күн тәртібінде оқушылардың тәртібі, оқу үлгерімі, техника қауіпсіздігі және т.б., сұрақтар қарастырылды. «Оқушы мен ұстаздың арасындағы алтын көпір ол ата-ана демекші» мектеп бойынша мектеп өміріне ата-аналарды тарту арқылы олармен қарым қатынасты нығайту мектеп бойынша басты мақсат болып табылады.  Олай болса ата-анамен жұмыс жүргізу арқылы оқушының мінез құлқын түзету, оқушыны биік шыңдарға жетелеу, жақсы нәтиже көрсету ол ата-ана ажырамас бөлігі болып табылады. 

Қыркүйек айында өтетін Тіл апталығына байланысты «Тілім менің - тұғырымның тірегі» атты мектепішілік қабырға газеттерін шығара отырып, мектеп ұстаздары ашық тәрбие сағаттарын талапқа сай өткізді.   Аталып өткен апталықтың қорытындысы бойынша үздік сыныптар марапаттау қағаздарымен марапатталды. Мектептің мәжіліс залында сыныптар арасында Тілдер мерекесіне байланысты жиын өткізілді.  

Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың жолдауында айтылғандай дені сау, рухы биік азамат тәрбиелеу мақсат болып айтылып жастардың салауатты өмір салтын ұстануына көп көңіл керек екендігі айтылды. Осы мақсатты ұстана отырып мектепте денсаулық күні өтілді. Оқушылар дене тәрбиесі бойынша әртүрлі спорттық сайыстарға ат салыса қатынасып, жүлделі орындарға ие болып, марапаттау қағаздарымен марапатталды. Сонымен қатар мектеп мұғалімдері де аталған шараға атсалыса қатынасты.

Қазан айына байланысты айлық жоспар жасалды.  Аталған айлықта мектеп оқушыларының 5-11 сыныптарына мектеп психологы, тәрбие ісі жөніндегі орынбасары және  Еңбекшіқазақ АПБ-ның ЮПТ – ның инспекторы, полиция аға лейтенанты Э.Есеркенов қатысуымен мектептің мәжіліс залында  «Құқық бұзушылық – оның жазасы», «Менің құқығым» атты тақырыптарда лекциялар және видео роликтер өткізілді.  Мектептің тәрбие бөлімі, ата-ана комитетінің төрағасы, мектеп психологы және полиция аға лейтенанты Э. Есеркеновтың қатысуымен «Түнгі қала» атты тақырыпта рейдтер жүргізіліп, ол жерде Еңбек ауылының «Ақ қайың» кафелері, базарларында және көшелерінде  түнгі сағат 22-00 ден кейін ата-анасыз жүрген, құқықтық тәртіп бұзушылық жасаған оқушылар анықталған жоқ. 

Ұстаздар күніне байланысты мектепішілік іс-шара жоспары жасалынып, мектеп оқушыларына ұстаздардың еңбегі мен жетістіктері туралы слайдтар мен видео роликтер көрсетіліп, оқушылар тарапынан дайындаған концерттік бағдарлама өткізілді. 

27-28 күндері мектеп бойынша «Күзгі балл» яғни табиғаттың әсем құбылыстарына байланысты мерекелік іс-шара жүргізілді. Аталған шарада мектеп оқушылары белсене қатысып, жүлделі орындарға иеленді. 

26-30 желтоқсан күндері «Жасыл шырша – жаңа жыл» мерекелік шарасы 1-11 сыныптар арасында көңілді әуен ырғағында өткізілді. Аталған шараны мектептің жоғарғы сынып оқушылары белсене қатысып, тақырыптарға сай жақсы ұйымдастырып өткізілді. 

Қаңтар айының айлық жоспары жасалынып, мектеп директорымен бекітілді. Қаңтар айының жоспарына сай  көрсетілген іс шаралар өткізілді, олар  17.01 және 26.01 аралығында «Пифагор» пән ассоциация он күндігі өтті. 2022 жылдың 29 қаңтар күні «Сардар» атты аудандық кешенді олимпиядасына мектебіміздің 11 сынып оқушылары қатысып, 3 орынға Нұржан Айдана ие болды және оқушылар марапат қағаздарымен марапатталды. Аталған жоспарға сәйкес мектеп бойынша 10 қаңтар 10 ақпан аралығында Республикалық «Мектепке жол» акциясы ұйымдастырылып, өткізілді. Аталған акцияға байланысты мектепішілік бұйрық шығарылып, қосымша іс-шара жоспары әзірленді. Акцияның мақсатына сүйене отырып, мектебіміздің әлеуметтік аз қамтылған, ата-анасының қамқорлығынсыз қалған және сәтсіз отбасында тәрбиеленіп жатқан оқушыларына және отбасыларына азық-түлік қоржындары мен басқа да көмек түрлері көрсетілді. Сонымен қатар акция аясында рейдтік шаралар ұйымдастырылып, көптеген жұмыстар атқарылды. Сонымен қатар ай бойы мектеп әкімшілігі тарапынан жоспарға сәйкес оқушылардың күнделікті сабаққа қатысуын, олармен жүргізілген лездемесі, сонымен қатар құқық бұзушылықтың алдын алу туралы жұмыстар атқарылды. Оқушылармен көптеген жиындар өткізіліп, аудандық білім бөлімі тарапынан келіп түскен хаттарға сәйкес қосымша шаралар атқарылды. Оған қоса мектеп бойынша Республикалық «Оқуға құштар мектеп» жобасы өткізіліп, аталған акцияға сәйкес оқушылардың кітапқа деген құштарлығын ояту мақсатында мектеп кітапханасында бір апталық ашық есік күндері мен «Кітап әлемінде» атты шара өткізілді. Аталған жобаға 1-11 сынып мектеп оқушылары белсене қатысып, «Кітапханаға кітап сыйла» акциясы өткізілді. Аталған акция барысында мектептің кітапханасына әдеби кітаптар сыйлық ретінде тарту етілді. Сонымен қатар мектебімізде мектеп Парламенті өз жұмысын атқаруда. Аталған ұйым мүшелері ретінде тек оқу үздіктері тартылған. Оған қоса «Букроссинг» жобасы, Аналар мектебі мен әкелер мектебі атты ұйым мүшелері жұмыс атқаруда. 

            Ақпан айы бойынша айлық іс-шара жоспары жасалынып, жоспарға сәйкес жұмыстар атқарылды. Ең бірінші болып бізде ақпанның 3-і күні 9-11 сыныптар арасында «Стресстен қорғау» атты тақырыбында онлайн сұхбат өткізілді. Педагог-психолог, Ф.А.Имерова өткізді. 4 сәуір күні 9-11 сынып аралығында желідегі қауіпсіздіктің алдын алу және құқық бұзушылықтың алдын алу атты балалармен сабақ өтті. М.Мақатевтың сазды кеші мектеп мұғалімдері мен оқушыларының қатысуымен толыққанды жоғары дәрежеде өткізілді. Сонымен қатар 1-11 сынып оқушылары арасында «Мектеп аруы» атты 3 күндік сайыс өткізіліп, жеңімпаздар марапта қағаздарымен марапатталды. 9 сынып оқушылары арасында «Жас Ұлан» отырысы өткізіліп, көптеген мәселелер қарастырылды. А.Құнанбаевтың 175 жылдығына орай мектепте бір апталық апталық өткізіліп, ол жерде оқушылар арасында А.Құнанбаевтың өлеңдерін жатқа айту туралы сайыс өткізілді. Мектеп бойынша «Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында Алматы қаласына саяхат ұйымдастырылып, «Туған өлкеңнің тұғырлы жерлері» атты ұранымен саяхат жоғары дәрежеде өткізіліп, оқушылар әсерлі көңіл күйде болды. Сонымен қатар ай бойы мектеп әкімшілігі тарапынан жоспарға сәйкес оқушылардың күнделікті сабаққа қатысуын, олармен жүргізілген лездемесі, сонымен қатар құқықбұзушылықтың алдын алу туралы жұмыстар атқарылды. Осыған орай мектебіміздің Мақыповтар отбасындағы Макыпов Кали және Макыпов Сахи отбасы жағдайына байланысты Еңбекшіқазақ ауданы әкімінің қаулысы бойынша Шелек ауылындағы мектеп интернатына орналастырылды.   Оқушылармен көптеген жиындар өткізіліп, аудандық білім бөлімі тарапынан келіп түскен хаттарға сәйкес қосымша шаралар атқарылды.

            Наурыз айы бойынша айлық іс-шара жоспары жасалынып, жоспарға сәйкес жұмыстар атқарылды. Көктемнің алғашқы шуақты күндерінің бірі болып, 1 Наурыз «Алғыс айту» күні мектебімізде әсем әуен ырғағында жоғары дәрежеде қажетті талаптарға сай өткізілді. Мереке күніне байланысты мектеп ұжымы мен әкімшілік тарапынан ұйымдастырылған заық түлік себеттері әлеуметтік аз қамтылған отбасына үлестірілді. Содан мектепке ата-аналарынан айырылған мектеп оқушыларының қамқоршылары шақырылып, мектептің мәжіліс залында концерттік бағдарлама паш етілді. Концерт соңына қарай оларға сыйлықтар табыс етілді. Сонымен қатар мектепте көктем ханшайымы, мектеп аруы сайыстары өткізіліп, қорытындысы бойынша жеңімпаздар марапат қағаздарымен марапатталды.   22 Наурыз мерекесі бойынша Еңбекшіқазақ аудандық білім бөлімінің хаты негізінде іс-шара жоспары жасалып, мектеп директорымен бекітілді. Аталған жоспарға сай көптеген жұмыстар жүргізіліп, «Қош келдің Наурыз» атты мерекелік шарасы жоғары деңгейде өткізілді. Осымен шектеле қоймай  «Рухани жаңғыру» бағдарламасы бойынша мектеп оқушылары Алматы қаласына саяхатқа шығарылды. Тоқсан соңына қарай мектеп оқушылары көктемгі каникул кезіндегі техникалық қауіпсіздік ережі таныстырылып, ата-аналарынан қолхаттар алынды. Көктемгі демалыс күндеріне байланысты жоспар жасалынып, жоспарға сай шаралар атқарылды. Оның ішінде спорттық ойын түрлері мен оқушылардың қосымша біліммен қамтылуы қарастырылды.  

            2021-2022 оқу жылының сәуір айында дүниежүзілік денсаулық күніне орай мектептің дене шынықтыру пәнінің мұғалімдері оқушылар мен ұстаздар арасында спорттық эстафеталар ұйымдастырып өткізді. Жарыс соңында жеңімпаздар марапат қағаздарымен марапатталды. Осыған орай сәуір айында сыныптар арасында жол жүру ересін сақтау бойынша жиын өткізілді. Жиын барысында оқушылар аназарына жол көлік апаттары мен ережелерді сақтамау неге алып келу мүмкін екендігі туралы айтылды. 8 сәуір 2022 жылы мектепішілік кәсіптік бағдар бойынша Алматы қаласы мен Еңбекшіқазақ ауданында орналасқан жоғары және кәсіптік білім беру ұйымдарының өкілдерімен бірлескен 9-11 сынып оқушыларына арналған үлкен жиын өткізілді. Сол күні мектепте 1 және 2 ауысым оқушылары мен ұстаздарына арналған  «Азаматтық қорғаныс» бойынша шара өткізілді. Шараны ұйымдастырушы мектептің АӘД пәнінің мұғалімі Б.Нургазиев мектептегі жаттығу қажетті талаптарға сай орындалып, жақсы көрсеткіш көрсеткендігі туралы айтып өтті. Сонымен қатар 12 сәуір ғарышкерлер күні мерекесі өткізілді. Ол жерде 1-11 сынып оқушылары арасында сынып сағаттары өткізілді.  

            1 мамыр Қазақстан Республикасының бірлігі күніне орай мектепішілік жоспар жасалынып, аталған жоспарға сай мектеп ауласында мерекелік шара өткізілді. Сонымен қатар Республикалық біріңғай «Жас Ұлан» ұйымы мүшелері қатарына мектептің 8 сынып оқушылары салтанатты түрде қабылдау рәсімі өткізілді. 9 мамыр Ұлы Отан соғысының 77 жылдығына орай 1-11 сыныптар арасында сынып сағаттары өткізілді. Аталған шара барысында барлық сынып жетекшілер өздерінің оқу кабинеттерін безендендіріп, жоғары дәрежеде сынып сағаттары өткізілді.  Барлық өткізілген шаралар мектептің парақшасы арқылы әлеуметтік желілерге орналастырылды. 

            Мамыр айының 12 күні  мектеп оқушылары аудандық «Жас полиция көмекшілері» атты сайысқа мектебіміздің 6 сынып оқушылары қатысып, ІІІ орынға иеленді. Себебі жыл бойы мектебімізде жас полиция көмекшілері тобы оқу жылының басынан құрылып, мектепте құқық бұзушылықтың алдын алу мақсатында өз жұмыстарын жақсы жүргізгеннің арқасында, аудан бойынша ІІІ орынға ие болып отыр. Аталған «Жас полиция көмекшілері» тобының жетекшісі МДТІЖО М.Кагазбаев. Оқу жылының аяқталу қарсаңына сәйкес 24 мамыр күні мектептің мәжіліс залында жалпы ата-аналар жиыны өткізілді. Жиын барысында оқушылардың жаз мезгіліндегі техника қауіздігі, жазғы мектеп, 2021-2022 оқу жылының аяқталуы, мектеп жанындағы «Жазғы көңілді алаң» атты лагерь жұмысы туралы сұрақтар талқыланды. Жиын соңына қарай мектеп өміріне белсене қатысып, жоғары нәтижеге қол жеткізгені үшін ата-аналар марапатталды. Сонымен қатар мектепке деген көмегін аямаған, мектеп демеушілері аталмыш жиынның қадірлі қонақтары болып, марапат қағаздарымен марапатталды. 25 мамыр күні мектепте «Соңғы қоңырау» мерекелік шарасы өткізіліп, барлық ата-аналарынан техника қауіпсіздігі алынды. 

            Жаңа 2022-2023 оқу жылына мектеп әкімшілігі мектепте Парламент ұйымының фракциялар бойынша кең ауқымды үлкеюін, сонымен қатар мектепте жұмыс істеп келген жобалардың көп болуын жоспарлап отыр. Себебі білімді де білікті ұрпақ тәрбиелеу, ол баршамыздың басты ұстанымы. Еліміздің ертеңі білімді ұрпақтың қолында. Олай болса Абай атамыз айтып кеткендей «Тәрбиесіз берілген білім - адамның қас жауы» демекші тәрбие жұмысын жан-жақты дамуын қамтамасыз ету қажет деп ойлаймын. 

            Қорыта келе 2021-2022 оқу жылы жемісті аяқталып, ешқандай өрескел тәртіп бұзушылыұтар орын алмады. Осыған орай білім сапасы мектеп бойынша 64 % құрап отыр. Олай болса барша Қазақстандықтарды оқу жылының аяқталуымен құттықтай отырып, «Еліміз аман – жұртымыз тыныш болғай». 

Психологиялық қызмет    2021-2022 оқу жылы

Мектеп оқушыларына әлеуметтік және психологиялық қолдау көрсету мақсатында 2021-2022 оқу жылына психологиялық жоспар бойынша төмендегідей жұмыстар атқарылды.

        1-11 сынып оқушыларының жеке психодиагностикалық картасы жасалынды. Сонымен қатар, барлық сынып оқушыларының әлеуметтік тұрмыс-жағдайы сынып жетекшісімен бірге тексерiлiп, қорытындысы шығарылды.

Психологиялық қызмет мектебімізде бес бағыт бойынша жұмыс істейді. 

Диагностикалық бағыт бойынша жұмыстар кезекші сыныптарда барлық санитарлық жағдайларды сақтай отырып жоспарға сай алынды, ал 5-сыныптан жоғары, ата-аналар мен мектеп ұжымынан сауалнама, тесттер  Гугл формада алынды. Бұл бағыт бойынша келесідей жұмыстар атқарылды: 

1-сынып оқушыларынан мектепке бейімделуді анықтауға арналған Керн Ийрасек әдістемесі алынды. 

5-сынып бойынша 54 оқуышыларынан орта буынға бейімделуді анықтауға арналған «Лусканова», сыныптастарымен қарым-қатынасын анықтауға арналған «Жеткіншектің аралық  қарым-қатынасын анықтау» тесттері алынды.

«Мектепке бейімделуінің жоғары деңгейі» - 12 оқушы, «ортаңғы норма» -33 оқушы, «ішкі мотивация» - 7 оқушы, «төмен» деңгей –2 оқушы анықталды.

9-сыныптан тұлға типтерін анықтауға арналған  Голланд тесті алынды. Нәтижесінде «Реалистік» тип 5 оқушы,  «Интелектуалды» тип 4 оқушы, «Тапқыр» 3 оқушы тип бойынша  анықталды. 3-тип «Әлеуметтік» тип бойынша 21 оқушы, 4-тип «Конвенционалды» тип бойынша 2 оқушы, 6-тип «Артистік» тип бойынша 2 оқушы анықталды. 

Д.Голландтың " Тұлғаның типтерін анықтау" тесті 9-сынып. 40 оқушысы

11-сыныптан стреске бейімділікті анықтауға арналған «Стресс сізге қалай әсер етеді?» Э.Ховард тесті алынды. Нәтижесінде стреске «орташа» деңгейде ұшырайтын 4 оқушы анықталды,  қалған 7 оқушы «төмен» көрсеткішті көрсетті. 

Сондай-ақ 11-сыныптан Климовтың «Даралап диагностикалау сауалнамасы» әдістемесі алынды,  сауалнамаға қатысқан 13 оқушының «адам-табиғат» типі бойынша  -1 , «адам-техника» типі  - 0 оқушы, «адам-адам» типі – 4, «адам-бейнелеу жүйесі» типі –1, «адам-көркем бейне» типі – 0 оқушы, екі типке «адам-адам» және «адам-техника» типтеріне 2 оқушының жауаптары сай келді. 

5-11 сыныптар арасында жоспарға сай  «Отбасы тұрмыстық зорлық-зомбылық тесті» алынды, сауалнамаға 294  оқушы қатысты. Оқушыларға арнайы бланк, яғни сұрақтары мен жауап нұсқалары жазылған бланк берілді. Толтыруға байланысты нұсқау берілгеннен сон оқушылар жеке жауап берді. Алынған нәтиже бойынша оқушыларға соңғы 6 айда 5%-ы зорлық көрсетті деген, яғни көбіне сыныптастарынан, мектеп оқушыларынан /10%/   балағат сөздерді естігендерін жазған, мектеп мұғалімдерінен /2%/, ата-анасынан деп  2 % - ы жауап берген. Ата-аналарымен оқушылардың қарым-қатынасында салқынқандылық танытады деп 2% оқушы жауап берді. Қалған 98% оқушы достық және толық түсінушілік қарым-қатынастамыз деп жауап берген. Ата-аналардың 98 %-ы бала тәрбиесінде, яғни жазалау мақсатында телефоннан шектеу, ойын уақытын шектеу сияқты, ұрысу, ақылмен түсіндіру тәсілдерін қолданатындығы белгілі болды. Қатаң жаза түрі, яғни ұрады деп 2% көрсетті. 

Депрессия деңгейін анықтауға арналған «Бек шкаласы» тесті алынды. 

Тестілеуге қатысқан оқушылардың 2-де ауыр депрессия (орташа) деңгейін көрсетті. Қалған   оқушыда депрессия анықталған жоқ.

Интернетке тәуелділікті анықтауға арналған «Ғаламтор және мен» тесттері алынды. Тестілеуге қатысқан оқушылардың 9-да «орташа» деңгейдегі ғаламторға тәуелділік байқалады. Қалған 58 оқушының нәтижелері ғаламторға 

Ата-аналармен «Мен қандай ата-анамын», «Сіз және балаңыз бір-бірлеріңізді түсіне аласыздар ма?» сауаланамалары алынды. Тесттердің нәтижесінде  ата-аналардың көпшілігі, яғни 88,5% - ы бала тәрбиесінде сауатты екендіктерін, балаларымен жағымды қарым-қатынаста екендігін көрсетті. Ал қалған 11,5% ата-аналардың әлі де болса, бала тәрбиесіне қатысты сауаттылықтарын көтеру қажеттіліктер анықталды.

Мектеп ұжымымен «Стандартты-стандартты емес мұғалім» тесті алынды. Нәтижесінде «стандартты емес мұғалім» типіне сай келген 55% ұстаздар өздерінің заман талабына сай стандартты емес ойлау дағдысымен балаларды түсіне алатындығы анықталды.

Түзету-дамыту бағыты  5-11 сынып аралығында жүргізіліп жатыр. Келесідей жұмыстар атқарылды:

1-сыныппен «Өрмекші торы» жаттығуы, 5-сыныппен «Жылы жүрек» челленджі, «Жақсы қасиеттерді бойға сіңіру» тренинг-сабақтары өтті, 9-11 сынып оқушыларымен оқу жылының басында құрастырылған бағдарлама бойынша «Мамандық таңдау», «Сенімділік кілті», «Қобалжу қалыпты құбылыс» сияқты психологиялық сабақтар айына 1 рет түзету-дамыту жұмыстары өткізіліп тұрады. 1-сыныпта диагностика жұмыстары барысында анықталған зейіні төмен  4 оқушымен арнайы жоспар жасалып, аптасына 2 рет түзету-дамыту жұмыстары жүргізіледі.

Ағартушылық бағытта:

Ата-аналармен «Тұрмыстық зорлық-зомбылықтың алдын алу, оның салдарлары» тақырыбында түсіндірме жұмыстары жүргізіліп, жадынамалар таратылды. 1 және 5 сынып оқушыларының ата-аналарына бейімделу бойынша  кездесулер өтті. 

Оқушылармен суицидтің алдын алу мақсатында «Өмір қымбатсың маған» тренинг-сабағы, ерте жүктіліктің алдын алу мақсатында «Арыңды сақта бойжеткен» тренинг-сабақтары өтті. 

Сондай-ақ  вебинарларда ұсынылған  «Звездочки на земле», «Полиана», «Копернаум», «Секрет», «Сознание» т.б. фильмдер мен бейнероликтер көру ұсынылды

Мектепте сенім жәшігі жұмыс істеп тұр, ол туралы жадынамалары мектептің кіре беріс қақпасына  ілінді. Ашылып, АКТ толтырылады, журналға тіркеледі

Қорыта келе мектептегі оқушылармен жүргізілген  психологиялық зерттеу жұмыстардың жауап көрсеткіштері жақсы, суицидке барған оқушы болған жоқ, келеңсіз оқиғалар орын алмады. 

Сөзден жыр кестесін өрген Ғафу Қайырбеков ұстаз деген сөздің анықтамасын дәл берген.

Ұстаз болу - сезімнің ақындығы,

Ұстаз болу – жүректің батырлығы.

Ұстаз болу - мінездің күн шуағы,

Азбайтұғын адамның асылдығы.

Осы төрт қасиет әр ұстаздың бойынан табылуы қажет. Себебі мұғалім қай сабақта болмасын оқушысын еркіндікке баулиды. Сондықтан да ұстаздың міндеті талап пен еңбекті оқушыдан талап ете отырып, білімнің теңізінен маржан тергізу. Оқушы сабағыңнан ешқашан жалықпау керек.

Жалпыға бірдей міндетті білім қорының талдауы

      2021-2022 оқу жылындағы бала саны-565. Тегін ыстық тамақпен 120 құжат жинап, тапсырды.. Жартылай жетім-2, жартылай жетім-2, ААҚҚ – 2,   аз қамтылған-16,көп балалы-149 оқушы. Аз қамтылған отбасылар- Николаев Назар 7в,Тимченко Ариана 5б,Николаев Исмаил 9б,   Бермухамбетов Нұрсұлтан 4а, Бермухамбетов Сулейман 5а,Бермухамбетова Сабрина 7а,Құрмағали Ұлпан 7ә, Бексұлтан Ерзат 5а,Заиров Шаззад 6б,Заирова Шахназ 6б, Заирова Саера 8б,Турдубакие Аюб 5б,Турдубакиев Ахмад 6б, Мұқаметәлі Қыран 7а, Мұқаметәлі Дархан 3а, Бахриев Акимжан 5б,Бахриева Амина 8б, Бахриев Асимжан 1в, Мухамедиев Дильшат 4в,Мухамедиева Шахадат 4в. Мектеп формасы, жаңа жылдық сыйлық және қыстық курткалар 32 оқушыға берілді. Демеуші тарапынан тағыда әр түрлі азық-түлік себеттері мен кеңсе тауарлары берілді.Жалпыға  бірдей   білім  берумен  қамтылмай қалған бала жоқ. 

Әлеуметтік   көмекпен  қамтылған  оқушылар   саны  мен  қамтылуы

2021-2022 оқу жылы

 Кітапхана қызметі

           Біздің кітапхана  жаңа ақпараттық  көздерімен, жаңа ізденіспен, жаңа технология тәсілдерімен, мектеп жоспары бойынша жұмыс істейді. Мұғалімдер мен оқушылардың жаңаша ізденісі нәтижесінде жаңа ақпараттық тәсілдермен жұмыстар іске асырылады. Жұмыс істеу бірнеше бөлімдерге байланысты атқарылады. Кітапханада электрондық оқулықтар  бар.

Кітап көрмелері және кітапхана бұрыштары: 

2017-2018 оқу жылында «Тәуелсіз елім-Қазақстан», «Жыр алыбы Жамбыл», «Мұқағали мәңгілік ғұмыр» атты бұрыштары безендірілді.  «Кітап – жан азығы» атты  әңгіме, тәрбие сағаты т.б. өлең оқу өткізілді.

 2018-2019  оқу жылы қыркүйек айында «Тілім менің тірегім» атты кітап көрмесі  қойылды. «Қарты бар елдің салты бар» атты сынып сағаты,  «Жыр алыбы – Жамбыл» «Мұғали поэзия алыбы» танымдық  сағаты өткізілді. 

2019-2020 оқу жылы кітап көрмесі «Елін сүйген, елі сүйген Елбасы» атты тәрбие сағаты өткізілді.  «Кітапхана – ғажайып қазына» атты стент қойылды, «Ұлттық теңге-тәуелсіздігіміздің белгісі», «Кітапхана сарқылмас қазына» танымдық сабақтар кітап көрмелері ұйымдастырылды. 

2020-2021 оқу жылы«Абай Құнанбаев 175 жыл»  кітап көрмесі, «Кітап бәйгесі» жобасы, «Кітап менің сырласым» танымдық сабақ, «Қазақстан ынтымақ ордасы» танымдық сабақ , «Кітап оқу сәні» кітап оқу сайысы, «Өмір өтті зырғып ағып» танымдық сабақ, « Даналық әліппесі» шолу , « Ертегілер еілінде» кітап көрме жасалып қойылды. 

2021-2022 оқу жылы «Ахмет Байтұрсынов –ұлттың ұстазы» танымдық сабақ, «Отбасым- бақыт мекенім» сурет байқауы, « Мен кітапты ашамын . Мен әлемді танимын» ертегілер еліне саяхат. 

Жалпы кітапхананың кітап қоры

Жалпы кітапхана қоры туралы мәлімет.

2017-2018  оқу жылындағы оқушыларды оқулықпен қамту көрсеткіші