Конкурсқа қатысуға ниет білдірген адам хабарландыруда көрсетілген құжаттарды қабылдау мерзімінде келесі құжаттарды электрондық немесе қағаз түрінде жолдайды:

       1) осы Қағидалардың 15-қосымшаға сәйкес нысан бойынша қоса берілетін құжаттардың тізбесін көрсете отырып, Конкурсқа қатысу туралы өтініш;

      2) жеке басын куәландыратын құжат не цифрлық құжаттар сервисінен алынған электронды құжат (идентификация үшін);

      3) кадрларды есепке алу бойынша толтырылған жеке іс парағы (нақты тұрғылықты мекенжайы мен байланыс телефондары көрсетілген – бар болса);

      4) Педагогтердің үлгілік біліктілік сипаттамаларымен бекітілген лауазымға қойылатын біліктілік талаптарына сәйкес білімі туралы құжаттардың көшірмелері;

      5) еңбек қызметін растайтын құжаттың көшірмесі (бар болса);

       6) "Денсаулық сақтау саласындағы есепке алу құжаттамасының нысандарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің міндетін атқарушының 2020 жылғы 30 қазандағы № ҚР ДСМ-175/2020 бұйрығымен бекітілген нысан бойынша денсаулық жағдайы туралы анықтама (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 21579 болып тіркелген) (075 анықтама)

      7) психоневрологиялық ұйымнан анықтама;

      8) наркологиялық ұйымнан анықтама;

      9) сертификаттаудан өту нәтижелері туралы сертификат немесе қолданыстағы біліктілік санатының болуы туралы куәлік (бар болса);

      10) ағылшын тілі педагогтері лауазымына орналасуға кандидаттар үшін пән бойынша сертификаттау нәтижелері туралы сертификаты немесе педагог-модератордың немесе педагог-сарапшының немесе педагог-зерттеушінің немесе педагог-шебердің біліктілік санатының болуы туралы куәлік (бар болса) немесе CELTA (Certificate in English Language Teaching to Adults. Cambridge) PASS A; DELTA (Diploma in English Language Teaching to Adults) Pass and above немесе айелтс IELTS (IELTS) – 6,5 балл; немесе тойфл TOEFL (іnternet Based Test (іBT)) сертификаты - 60-65 балл;

      11) техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында арнайы пәндер бойынша педагогтер және өндірістік оқыту шеберлері лауазымдарына педагогикалық қызметке кіріскен, тиісті мамандық немесе бейін бойынша өндірісте кемінде 2 жыл жұмыс өтілі бар педагогтер сертификаттаудан өтуден босатылады.

      12) 16-қосымшаға сәйкес нысан бойынша педагогтің бос немесе уақытша бос лауазымына кандидаттың толтырылған бағалау парағы.

      13) тәжірибесі жоқ кандидаттың бейнепрезентациясы (өзін-өзі таныстыру) ұзақтығы кемінде 10 минут, ең төменгі ажыратымдылығы – 720 x 480.

      155. Кандидат болған жағдайда оның біліміне, жұмыс тәжірибесіне, кәсіби деңгейіне қатысты қосымша ақпаратты (біліктілігін арттыру, ғылыми/академиялық дәрежелер мен атақтар беру, ғылыми немесе әдістемелік Жарияланымдар, біліктілік санаттары туралы құжаттардың көшірмелері, алдыңғы жұмыс орнының басшылығынан ұсынымдар) ұсынады.

       Осы Қағидалардың 154-тармағында көрсетілген құжаттардың біреуінің болмауы құжаттарды кандидатқа қайтару үшін негіз болып табылады.

Лицо, изъявившее желание принять участие в конкурсе, в сроки приема документов, указанных в объявлении, направляет следующие документы в электронном или бумажном виде:

1) заявление об участии в конкурсе с указанием перечня прилагаемых документов по форме согласно приложению 15 к настоящим Правилам;

      2) документ, удостоверяющий личность либо электронный документ из сервиса цифровых документов (для идентификации);

      3) заполненный личный листок по учету кадров (с указанием адреса фактического места жительства и контактных телефонов – при наличии);

      4) копии документов об образовании в соответствии с предъявляемыми к должности квалификационными требованиями, утвержденными Типовыми квалификационными характеристиками педагогов;

      5) копию документа, подтверждающую трудовую деятельность (при наличии);

       6) справку о состоянии здоровья (075 справка) по форме, утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра здравоохранения Республики Казахстан от 30 октября 2020 года № ҚР ДСМ-175/2020 "Об утверждении форм учетной документации в области здравоохранения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 21579);

      7) справку с психоневрологической организации;

      8) справку с наркологической организации;

      9) сертификат о результатах прохождения сертификации или удостоверение о наличии действующей квалификационной категории (при наличии);

      10) для кандидатов на занятие должности педагогов английского языка сертификат о результатах сертификации по предмету или удостоверение о наличии квалификационной категории педагога-модератора или педагога-эксперта, или педагога-исследователя, или педагога-мастера (при наличии) или сертификат CELTA (Certificate in English Language Teaching to Adults. Cambridge) PASS A; DELTA (Diploma in English Language Teaching to Adults) Pass and above, или айелтс (IELTS) – 6,5 баллов; или тойфл (TOEFL) (іnternet Based Test (іBT)) – 60 – 65 баллов;

11) педагоги, приступившие к педагогической деятельности в организации технического и профессионального, послесреднего образования на должности педагогов по специальным дисциплинам и мастеров производственного обучения, имеющие стаж работы на производстве по соответствующей специальности или профилю не менее двух лет освобождаются от прохождения сертификации.

       12) заполненный Оценочный лист кандидата на вакантную или временно вакантную должность педагога по форме согласно приложению 16.

      13) видеопрезентация (самопрезентация) для кандидата без стажа продолжительностью не менее 10 минут, с минимальным разрешением – 720 x 480.

Кандидат при наличии представляет дополнительную информацию, касающуюся его образования, опыта работы, профессионального уровня (копии документов о повышении квалификации, присвоении ученых/академических степеней и званий, научных или методических публикациях, квалификационных категорий).

       156. Отсутствие одного из документов, указанных в пункте 154 настоящих Правил, является основанием для возврата документов кандидату.

Оқу – тәрбие жұмысының 2022 – 2023 оқу жылына арналған 

өзін – өзі бағалау

Білім беру сапасын басқару

Мектептегі білім беру сапасын бақылау мен басқару оқу тәрбие   жұмысының   жылдық  жоспарындағы   мектепішілік  бақылау және  мемлекеттік   білім беру  станюдартының  орындалуын қадағалау  жоспарлары   арқылы іске асырылды. Мектепішілік   бақылау жоспары іс - құжаттарының   жүргізілуін  бақылау,  фронтальді , аралық, жекелей,  сыныптық жинақтық,  тақырыптық бақылау түрлеріне қарай  бөлінген. Жоспарда бақылау объектілері, мақсаты көрсетіліп, қорытындысы қайда   қаралатындығы жазылғын. Іс -құжаттардың   жүргізілуін бақылау  бойынша  мектептегі   құжаттар. Сынып журналдары,  оқушы күнделіктері  ай сайын, оқушы  дәптері, жеке   іс - құжаттары, бұйрық кітаптары   мен  жоспардың  жағдайы кестеге сай тексеріліп, қорытынды анықтамалары  жазылған,  нәтижесі   директор жанындағы  отырыста қаралып тұрады. Аттестаттау барысында  іс құжаттарын  талапқа сай  жүргізілетіндігі анықталды. Іс- құжаттарын  тексеруге арналған ержелер,  атап айтдқанда,  сынып журналын, күнделік, жеке  іс қағаздарын тексерулер осы ережелерге  сай   жүргізіледі.

       Ай сайын  мектепішілік   бақылау  жоспарына сәйкес  директордың бұйрығы шығарылып, тексеру  мерзімі мен   комиссиясы  анықталып отырады. Дегенмен, тексеру  нәтижелері бойынша  жазылған анықтамалар  қысқа,   сараптамасы аз. Мектептегі   білім  алушылардың  білім   сапасына ішкі  бақылауды  ұйымдастыру   мақсатында  тоқсанына бір рет 1 -4,  5-11 сыныптардан бақылау тестері  алынған, нәтижелері  әдістемелік   бірлестік отырысында  қаралған.

Білім алушылардың білім сапасын бағалау

Білім сапасы:   

2021 – 2022 оқу жылында мектеп бойынша  білім сапа 64 пайыз көрсетті, 2022-2023 оқу жылы – 64,8 %, 0,8 пайызға өсіп отыр. 

Оқушылардың қозғалысы бойынша есеп:

Білім  сапасының төмендеуінің негізгі себебі оқушы санының  өсуімен  байланысты   

Жалпы мектеп бойынша үздік және екпінді оқушылар саны

«Еңбек орта мектебі – Өрнек бастауыш мектебімен» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің   тоқсан бойынша   білім сапасының көрсеткіші

Білім сапасы мен үлгерім туралы мәлімет, қорытынды аттестаттау. 

•2022-2023  оқу жылының 1-тоқсанның басында  мектеп бойынша 561 оқушы болған.  

4- тоқсанда мектепке   19  оқушы келіп,    12 оқушы кетті. Жылдың  аяғында оқушы саны  568/294қ болып тіркелді. 

•Мектебіміздегі оқушылар бір мектеп ғимаратында, екі ауысымда оқиды.

•1 - 4сыныпта- 180 оқушы, қыздар саны-95

•5 - 9 сынып-  340  оқушы, қыздар саны- 179

•10 - 11 сынып-  48 оқушы, қыздар саны -20

•Мектептегі даярлық сыныбы- 2, оқушы саны -42

•0 қазақ сыныбы- 12

•0 орыс сыныбы–30

•БАРЛЫҒЫ: 0 – 11 сыныптар 610 оқушы білім алуда.

•Мектеп бойынша Оқу үздігі – 118, оқу екпіндісі – 229 сапа 

                             64,8 %  Үлгерімі: 100 %

          Оқу жылына сынып комплектілерін анықтағаннан кейін мектеп оқушыларының әлеуметтік статусын анықтау мүмкіндігіне ие болдық. Мектептің әлеуметтік паспортын дайындау тең құқылы білімге негізделеді. 

2022 - 2023 оқу жылында ерекше білімді қажет ететін оқушы саны – 3 болды. Жалпы иклюзивті  - 2 оқушы білім беру дегеніміз – барлық балаларды, соның ішінде ерекше білім беруді қажет ететін балаларды, жалпы білім үрдісіне толық енгізу және әлеуметтік бейімделуіне, жынысына, шығу тегіне, дініне, жағдайына қарамастан , балаларды айыратын кедергілерді жоюға, ата-аналарын белсенділікке шақыруға, баланың түзеу-педагогикалық және әлеуметтік мұқтаждықтарына арнайы қолдау, яғни, жалпы білім беру сапасы сақталған тиімді оқытуға бағытталған мемлекеттік саясат.Еліміздің «Білім туралы» заңында: «Мемлекет өз тарапынан ерекше білім беруді қажет ететін тұлғалардың дамуы мен білім алуын, сонымен қатар дамуындағы және әлеуметтік бейімделуіндегі бұзылыстарын түзетуін қамтамасыз ету және ата –аналардың балалардың мүмкіндігі мен ерекшеліктеріне орай қалауы бойынша білім беру мекемесін таңдау құқығы бекітілген», – делінген.Осыған байланысты мүмкіндігі шектеулі балаларды медицина-педагогикалық кеңестің қортындысына сәйкес,педагогикалық кеңестің шешімімен аталмыш балаларға инклюзивті білім беруді жетілдіру қарастырылды. 2022 -  2023   оқу жылында үйде оқытылатын 3 оқушыға   құжаттары жасалынып аудандық білім бөліміне сұраныс берілді. Қазақстан Республикасы «Білім туралы» Заңының 6 бап 16 тармағын орындау барысында, Есік қаласы Еңбекшіқазақ ауданының облыстық № 6 медико-психологиялық – педагогикалық кеңесінің ДКК анықтамасы негізінде, мектепішілік 2022 жылғы 31 тамыздағы  № 154/6 бұйрығы негізінде денсаулығында, ақыл-ой дамуында кемістігі бар балаларға үйде оқыту ұйымдастырылды. 

Бұл оқушылар:

6 «А» сынып оқушысы – Иминжан Нурай

8 «В» сынып оқушысы – Турсунов Имран 

8 «Ә» сынып оқушысы – Дүйсенханұлы Ұлан . 

Үйде оқытылатын оқушыларға Мектепішілік бұйрық шығарылды,  мұғалімдер бөлініп, сабақ кестесі жасалынып, 

күнтізбелік жоспарлары тексеріліп, бекітілді. Үйде оқитын оқушылардың сабақтарына әкімшілік мүшелері, педагог - психологтар қатысып, ата-аналармен үнемі байланыс жасап отырдық. Ата-аналар тарапынан айтарлықтай ескертулер болған жоқ. 

 Мектеп әкімшілігі және сынып жетекшілер  тарапынан Үйден оқытылатын білім алушылардың үйлеріне барып зерттеу жұмыстары жүргізілді. 

                   Елімізде оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруға зор мүмкіндіктер бар. Функционалдық сауаттылық - бұл, білім мен адамның көпжоспарлы іс-әрекеті арасындағы біріккен, жеке тұлғалық қалыптасуының көрсеткіші. Білім алушыларды халықаралық тәжірибеге сүйеніп,әр мектеп өз білім алушыларын сырттай бағалау жүйесіне дайындау жұмыстары жүргізді. Оқу бағдарламаларындағы өзгерістер мемлекеттік жалпыға бірдей міндетті білім беру стандартының күтілетін нәтижелеріне сәйкес функционалдық сауаттылық пен құзыреттілікті өлшеуге бағытталған сұрақтар халықаралық салыстырмалы зерттеулері PIRLS,TIMSS,PISA арқылы білім алушылардың дағдыларын меңгеру срезіне енгізілетіндігі белгілі. Бірақ, халықаралық зерттеуге дайындық жоспары бар болғанымен жүйелі түрде  жүргізілмеді. Алдағы оқу жылында функционалдық сауаттылықты бағалаудағы басымдықтары болатын математикалық,жаратылыстану бағыттары бойынша жүмыс жүргізіп ,әр пәннен функционалдық сауаттылық мониторингін жүргізу   алдағы уақытта жоспарлануда.

Негізгі мектепті бітіру бойынша 2022 -2023 оқу жылында  9-сыныпты 41 оқушы аяқтап, негізгі орта білім туралы «Үздік»   аттестатты 5 оқушы иеленді. Олар: 1) Омархан Аяжан, 2) Ауэзов Айдос, 3) Новак Дарья,             4) Супиева Азиза, 5) Камалова Жанэля 

2022 - 2023 оқу жылында  11-сыныпты 23 оқушы аяқтап, орта білім туралы «Үздік»  аттестатты»  1 оқушы иеленді – Кенжехан Жанмұхамед. 

2022-2023 оқу жылында алдыңғы жылға қарағанда 9-сыныпты бітірушілер саны үш есіге артқан. «Үздік аттестат» алған оқушы саны да 3-ге өсті. 2021-2022 оқу жылымен 2022-2023 оқу жылындағы салыстырмалы мониторинг  пәндер бойынша мынандай көрсеткішті көрсетті.

Қазақ тілі-1 % -ға артса,қазақ әдебиеті 2% -ға төмендеген,ағылшын тілі-7 % -ға артса,математика 2 % -ға артқан, информатика 9% -ға артса, биология 4% -ға төмендеген, химия 2% -ға төмендеген, төмендеген,дүние тарихы 1% -ға төмендеген.

9- сыныптардаға екі жылғы мониторингті талдау барысында жоғарыдағы пәндерден білім сапаның олқылықтары анықталды. Алдағы оқу жылында қазақ әдебиеті, физика, химия,биология,география , дүние тарихы пәні мұғалімдеріне кәсіби деңгейлерін арттыру мақсатында әдістемелік көмек көрсетуді жоспарлауды қарастырдық.

Қазіргі кезде білім беру жүйесінде оқушының дамуындағы оның үлгерімінің үлкен мәні бар. Баланың жеке басын жан-жақты дамытуға бүгінгі таңда білім беру саласындағы оқу процесіндегі оның үлгерімі негізгі роль атқарады. Мектепте оқушылардың оқу мен тәрбиелеу бағдарламалары және жағдайлары бірдей болғанмен, білімді игеруде барлығы бірдей емес. Оқушылардың үлгерімінің көрсеткіштері, оқу міндеттеріне қатынасы, тәрбиелері, даму деңгейлері әртүрлі болып келеді. Білім беру орындарында оқушыларды тәрбиелеу мен оқыту бойынша қоғам мен мемлекеттің алдында, олардың үлгермеушіліктерін уақытылы жою міндеттері тұр. Олардың көптеген себептері болуы мүмкін.

«Үлгермеуші деген кім?» деген кім деген сұрақ туындайды .Үлгермеуші- оқу үрдісінде бір мезгіл аралықта кешенді, қорытынды дайындығы байқалмайтын оқушы.

         Үлгерімі төмен оқушыларда дамудың жеке варианттарының көп түрлілігі бар.Олар таным компоненттерінің қалыптасуының әр түрлі деңгейіне байланысты, яғни бұл артта қалудың әр түрлі себептері бар екенін көрсетеді. Оқушылардың негізінен білімді меңгеру үрдісі мына компоненттерден тұрады: қабылдау, түсіну, есте сақтау,қорыту және жүйелеу.Оқу үрдісінде бұл компоненттер өте тығыз байланысты.Оқушы меңгеретін материалдың қиындығына соқтыққанда ғана өз бетінше шешім қабылдап, қорытынды жасай алады.Осыдан кейін ол материалды толық игереді. Қабылдауы баяу оқушылар әрбір сабақ кезінде қажетті көрнекі құралдармен, дидактикалық материалдармен, тарататын және көрсететін көрнекіліктермен қамтамасыз етілуі қажет.

2022 – 2023 оқу жылында тамыз айында сабақ кестесі құрылып, педагогикалық кеңестің шешімі бойынша мектеп директорымен бекітілді.

        Мектепішілік №472 бұйрыққа сәйкес  бақылау- оқу- тәрбие үрдісін алға жетелеудің алғышарты. Мектеп iшiндегi бақылау – қойылған мiндеттерге сәйкес тұтас педагогикалық процеске түзетулер енгiзу мақсатында оқу-тәрбие процесiн жан-жақты зерттеу мен талдау. 

Мектепішілік бақылаудың негізгі  мақсаттары білім беру аясында ҚР заңдылықтарын сақтану,білім беру аясында мемлекеттік саясат принциптерін жүзеге асыру,мекеменің іскерлігін көрсететін нормативті құқықтық актілерді жүзеге асыру,білім беру үрдісіне қатысушылардың құқығы мен бостандығын қорғау,білім беруде азаматтардың ата заң құқығын ұстану,мемлекеттік білім беру стандартын ұстану,білім беру сапасын арттыру механизмін дамыту,оқу үрдісі нәтижесінің тиімділігін арттыру,соңғы нәтижені арттыру жауапкершілігіне байланысты білім беру мекемесінің өзіндік принциптерін дамыту,оқыту үрдісін дамыту тенденциясына талдау және болжау жасау болып табылады.

Осыған сәйкес, баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылау, мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау, оқу-тәрбие процесінің ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету жағдайын бақылау, базалық және қосымша білім беруді қамтамасыз етуді бақылау, мектептегі тәрбие жұмысының жағдайын бақылау, Оқу-тәрбие процесін психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау, Оқу-тәрбие процесін психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу сапасын бақылау бөлімдерібойынша жүзеге асырылды. Сондай-ақ пәндердің оқытылу сапасына бақылау кестедегі мерзімге сәйкес жүргізілді және кесте сырғымалы принцип бойынша ауыстырылып отырады.

Мектепішілік бақылауды ұйымдастыруда кері байланыс пен түзету қызметінің тиімділігі: «тігінен» (әкімшілік-мұғалім) және «көлденеңінен» (басқару субектілері арасында)  жүзеге асырылды.  

Мектепішілік бақылаудағы  әрекеттерді түзету мен реттеу бойынша пәндер бойынша бақылау, зертханалық, сарамандық жұмыстарды орындау нормаларына бақылау жүргізіліп отырды Тоқсан сайын пән бірлестік жетекшілерінің басшылық жасауымен әр пәннен оқу бағдарламаларының орындау нормаларына бақылау жүргізіліп отырды. Тоқсан сайын пән бірлестік жетекшілерінің басшылық жасауымен әр пәннен оқу бағдарламаларының орындалуы жайында актілер жасалынып отырды. Актілерде көрсетілген сағат сандарының сәйкестігі журнал бойынша оқу-ісінің меңгерушілерімен тексеріліп отырады. 2022 - 2023 оқу жылында  пәндер   бойынша  оқу бағдарламалары  жоспарланған   жоспарларға сәйкес  жүргізілді. Әр  әдістемелік  бірлестіктің   оқу  бағдарламаларының  орындалуы   туралы  актілері бар. 

Физика, химия, биология пәндерінен былтырғы оқу жылында   практикалық және сарамандық   жұмыстар өз дәрежесінде   өткізілуіне мүмкіндіктер болмайтын еді. 2022 - 2023 оқу жылында қашықтықтан оқыту жағдайында bilimland платформасында тәжірибе мен зертханалық жұмыстарды жүргізуде 3d форматында   виртуалды зертхана мен вертуалды сыныптардың көмегімен көрсету арқылы өз шешімін тапты.  Жалпы жоспарланған бақылаулар жүзеге асырылды. 

Технология пәнінен де материалдық-техникалық базаның нашарлығынан шығармашылық жобалар, сарамандық, шығармашылық жұмыстарды орындауда кедергілер келтірсе, оқудың онлайн форматында олар өз шешімін тапты.

Жалпы орта білім берудің Мемлекеттік жалпыға міндетті стандартында белгіленген талаптарға оқушылардың білім білік дейгейлерінің сәйкестігін анықтау үшін тоқсан сайын әр пән мұғалімдері тарапынан және жалпы мектеп бойынша оқушылардың білім деңгейінің мониторингі жасалынып отырды. Мониторинг негізінде сыныптардың басым көпшілігінде оқушылардың білім, білік, дағды сапаларының көрсеткіштері стандарт талаптарына сай екендігі анықталды, бірақ төмендегі көрсетілген сыныптардағы сапа көрсеткіштерінің төмендігін атап өтпеуге болмайды:   орта буында  8 «А» ,8 «Б», 9 «Б», жоғары сыныпта 10»Б» сыныбы және осы сыныпта  үлгерімі (92,3)  де төмен. Бұл сыныптарда жаңа оқу жылында жұмысты белсендіру қажеттілігі және іс- әрекетті зерттеу және сабақты зерттеуді ұйымдастыруды талап етеді. 

Әкімшілік –басқару   құрылымы  2022 - 2023 оқу жылы

                   Әкімшілік басқару қызметкерлерінің жұмысы мектептің штаттық кестесі 32 штаттық бірлікпен бекітілген. Осы штаттық кестеге сәйкес әкімшілік басқару қызметінде директор 1 бірлік, 1 бірлік педагог психолог, 0,5 бірлік педагог психолог,  2 бірлік оқу ісі жөніндегі орынбасары, 2 бірлік тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары бекітілген. Лауазымдық нұсқаулықтарда әрбір әкімшілік басқару қызметтерінің міндеттері көрсетілген. Мектептің әкімшілік басқару қызметкерлерінің орта жасы – 40, осы қызметтегі еңбек өтілдері директор   Есенбаева А.Р..- 5 жыл, әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары Жанаева Б.Н..-7 жыл, тәрбие ісі жөніндегі  орынбасары Кагазбаев М.Ж.- 6 жылдан жоғары, оқу ісі жөніндегі орынбасары Бакиева Н.О.-3 жыл, педагог психолог Имерова Ф.А..- 2 жыл, педагог психолог Галиева Д.Р.-2 жыл,  ал педагог-ұйымдастырушы Галиева Д.Р. осы қызметтегі еңбек  өтілі-2 жыл. 

Әкімшілік басқару қызметкерлерінің біліктілік санаты бойынша: педагог-зерттеуші-2, бірінші санатты-1, педагог модератор-1. Әкімшілік –басқару  қызметкерлерінің  арасындағы   қызметтік  міндеттерді  бөлудің,   тиімді,  ұтымды  жақтары   көп.  Әр  қызметкердің   функционалдық  міндеттері  мен   атқаратын  қызметтері  мектеп   директорымен  бөлініп  беріліп,   бекітілген.  

  Ұсыныс:   Әкімшілік-басқару   қызметкерлерінің  пән  бойынша   және  әкімшілік  басқару   қызмет  бойынша  біліктілік   арттыру  курстарынан  өтуін   ұйымдастыру.  

Басқару   қызметкерлерінің  аудандық,  облыстық   ұйымдастырылатын   семинарларға  қатысуын  қамтамасыз   ету.

«Алматы облысы білім басқармасының Еңбекшіқазақ ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Еңбек орта мектебі – Өрнек бастауыш мектебімен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бойынша 2022-2023 оқу жылының қорытынды есебі

2022-2023 оқу жылының «Еңбек орта мектебі – Өрнек бастауыш мектебімен» КММ  тамыз айында тәрбие жұмысының іс-шара жоспары ҚР Білім және ғылым Министрінің 2021 жылдың 16 қыркүйек №472 бұйрығына негізделе отырып жасалып, мектеп директорымен бекітілді. Тәрбие жоспарына 2022-2023 оқу жылына арналған ӘНХ ішінде қарастырылған ЖЖЕ сабақтары атап айтқанда 1-4 сыныптарда 6 сағат, 5-8 сыныптарда 10 сағат жоспарға енгізілді. Осыған орай 1-4 сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсын міндетті меңгеру қамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұнын 1-4 сыныптарда «Дүниетану» оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі 1-3 сыныптарда 6 сағаттан, 4 – сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады. https://www.instagram.com/reel/CiaaRa3AXPL/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

«Жолда  жүру ережелері» оқу курсының мазмұнын 1-4 сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан, 5-8 сыныптарда әрбір сыныпта 10 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асырады. https://www.instagram.com/reel/CiaIJtAgUtP/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

Аталған жоспар тәрбиенің 8 басым бағыттары бойынша жыл бойы жүргізілетін шаралары ұйымдастырылды. 

Олар:

1.       Қазақстандық патриотизм мен азаматтықты тәрбиелеу, құқықтық тәрбие
 Мақсаты: балалар мен жастардың патриоттық сана-сезімі мен өзіндік сана-сезімін қалыптастыру, Қазақстан Республикасының Конституциясына, мемлекеттік рәміздерге құрметпен қарауды тәрбиелеу, құқықтық мәдениетті қалыптастыру, олардың құқықтары мен міндеттеріне саналы көзқарас.

2.       Рухани-адамгершілік тәрбие
 Мақсаты: жеке тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның адамгершілік қасиеттері мен көзқарастарын қайта құру туралы қазақстандық қоғам өмірінің жалпыадамзаттық құндылықтарына, нормалары мен дәстүрлеріне сәйкес келетін "Рухани жағырудың" құндылық негіздері туралы терең түсінік қалыптастыру; "Өзін-өзі тану" негізінде рухани-адамгершілік тәрбие беру.

3.       Ұлттық тәрбие
 Мақсаты: жеке тұлғаны жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға, мемлекеттік тілге, Қазақстан халқының мәдениетіне құрмет көрсетуге бағыттау.

4.       Отбасылық тәрбие
 Мақсаты: неке және отбасы мүшелерін құрметтеу құндылықтарын тәрбиелеу; отбасылық культ; толыққанды отбасын құру үшін денсаулық құндылықтары; отбасы мен достарына деген адалдық; отбасылық дәстүрлер; жәдігерлер мен әдет-ғұрыптарды құрметтеу; ана болудың қасиеттілігі; сезім құндылықтары - сүйіспеншілік, адалдық, достық, ата-аналарды тәрбиелеу, олардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігі мен балаларды тәрбиелеу жауапкершілігін арттыру.

5.       Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
 Мақсаты: кәсіби өзін-өзі анықтауға саналы қатынасты қалыптастыру, жеке тұлғаның экономикалық ойлауы мен экологиялық мәдениетін дамыту, қайталанбас құндылық ретінде табиғатты сүю; кіші Отан ретінде туған табиғатқа деген сүйіспеншілік.

6.       Интеллектуалды тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу
 Мақсаты: әр адамның интеллектуалдық мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттері мен дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетті, соның ішінде балалардың кибер мәдениеті мен кибер гигиенасын дамытуды қамтамасыз ететін мотивациялық кеңістікті қалыптастыру.

7.       Көпмәдениеттік және көркем-эстетикалық тәрбие
 Мақсаты: Жалпы мәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, жеке тұлғаның өнер мен шынайылыққа эстетикалық объектілерді қабылдауға, меңгеруге, бағалауға дайындығын дамыту, оның ішінде "Ұшқыр ой алаңы" мектеп оқушыларының дебаттық қозғалысы" жалпыұлттық мәдени-білім беру жобасын іске асыру арқылы білім беру ұйымдарында полимәдени орта құру, эстетикалық талғам мен сезімнің эстетикалық санасын, халықтардың ұлттық мәдениеттері құндылықтарына көркемдік-эстетикалық сезімталдықты қалыптастыру.

8.    Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
 Мақсаты: салауатты өмір салтының, дене шынықтыру мен спорттың, дене шынықтырудың құндылығын, өз денсаулығына жауапкершілікпен қарау құндылығын қалыптастыру.  

                 2022 жылдың тамыз айында яғни 2022-2023 оқу жылының басталуы қарсаңында  әдеттегідей   мектепте Республикалық  «Мектепке жол» акциясы өз бастамасын алды. Акция мақсаты: -аз қамтылған және көп балалы отбасылардан шыққан оқушыларға, жетім балаларға, сондай-ақ ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға оқу жылының басталуына дайындық кезінде материалдық қолдау көрсету және әлеуметтік себептер бойынша балалардың мектепке келмеуінің алдын алуына бағытталған «Мекетепке жол» қайырымдылық акциясы «Мектепке жол-Шекарасыз жақсылық» атты ұранымен өткізілді. Аз қамтылған және көп балалы отбасылар, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар ішінен оқушыларға жаңа оқу жылына дайындық кезеңінде және әлеуметтік себептер бойынша балалардың мектепке бармауын алдын алу үшін көмек көрсету. Осыған орай мектепішілік «Мектепке жол» акциясы  бойынша бұйрық шығарылып, оған қоса іс-шара жоспары жасалынды. Аталған жоспарға сәйкес ауылымыздың беделді азаматтарына сұраныс хаттар жіберіліп, әлеуметтік жағынан аз қамтылған отбасында тәрбиеленіп жатқан оқушыларға мектеп формасы мен кеңсе тауарлары сияқты көмек көрсетілді. Осымен "Мектепке жол» акциясы өз жалғасын тауып сынып жетекшілер тарапынан акция барысында аз қамтылған, көмекке мұқтаж отбасында тәрбиеленіп жатқан оқушыларға демеушілер тарапынан мектеп бойынша азық түлік себеттері, кеңсе тауарлары, мектеп формасы, киім-кешек, аяқ киім т.б., заттар таратылды. Осыған орай жыл бойы яғни 2022-2023 оқу жылы барысында «Мектепке жол» акциясының өтілу барысында бір әкемен, бір шешемен, жетім, жартылай жетім жанұя жағдайы төмен отбасыларда тәрбиеленіп жатқан оқушыларға материалдық көмек көрсетілу керек екендігі жоспарланып отыр. Ол нақты айта келгенде дәптерлер, мектеп формасы және басқа да киімдер. Сонымен қатар оқу жылының басында жалпы мектепішілік әлеуметтік төл құжаты жасалды. Аталған төлқұжат сынып жетекшілердің әрбір оқушыға жасаған тұрғын үй тұрмыстық жағдайын тексеру актісі болып саналды. https://www.instagram.com/p/ChZ6wW4M0sL/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

2022-2023 оқу жылының алғашқы білім күнінің «Білімге ұмтылу, еңбексүйгіштік және отаншылдық» атты  сынып сағаты Қазақстан Республикасының Президенті «Жастар жылы» деп жария еткен жолдауына негізделе отырып өткізілген болатын. Осыған орай барлық шаралар балалар жылына арналып, кең ауқымды жан-жақты тақырыптарда өткізілді. Сынып жетекшілер буын буын бойынша сыныптарын безендендіріп, видео роликтер дайындап, оқушы бойына патриоттық сезімін арттыру мақсатында алғашқы сынып сағаттарын қажетті талаптарға сай жоғары дәрежеде өткізді. Барлық өткізілген сынып сағаттары мектептің жеке әлеуметтік парақшалары арқылы Instagram, Facebook атты әлеуметтік желілеріне жарияланды.https://www.instagram.com/reel/CiFc8kVgmh4/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

 2022-2023 оқу жылы басында  мектеп бойынша жалпы оқушы саны 565 құрап отыр. Соның ішінде Өрнек ауылынан Ақтоғай ауылына тасымалданып оқитын  оқушы саны 89 құрады. І ауысым бойынша 36 оқушы, ІІ ауысым бойынша 53 оқушы. ЖББ (жалпыға бірдей білім беру) қоры есебінен тегін ыстық тамақпен қамтылған оқушы саны 100, жалға алушы тарапынан тегін ыстық тамақпен қамтылған оқушы саны 20. Жалпы 120 оқушы тегін ыстық тамақпен қамтамасыз етілген. Сонымен қатар әлеуметтік аз қамтылған 53 оқушыларға Аудан тарапынан мектеп формасы мен кеңсе тауарларын сатып алуға бағытталған әрбір отбасына 37389 теңге қаражат берілді.  

Мектепішілік жоспарға сәйкес оқушыларға оқу жылының басында Еңбекшіқазақ АПБ ЖПҚ ЮПТ аға инспекторы полиция капитаны А.С.Акимжанова құқық бұзушылықтың алдын алу мақсатында 5-11 сынып оқушыларымен жиын өткізді. Аталмыш жиынның басты мақсаты оқушыларға құқықбұзушылықтың алдын алу жайлы, сонымен қатар буллинг яғни ақша бопсалау фактілерін болдырмау және әлеуметтік желілерге аты шулы «Собачий кайф» т.с.т атты ойындардан аулақ болу. Аталған жиын барысында оқушылар назарына әр-түрлі тақырыптарға яғни спирттік ішімдіктерін қолдану, темекі өнімдерін қолдану, қаңғыбастыққа салыну арқылы алып келер зардабы, түнгі рейд, бопсалау, әлімжеттік көрсету, т.с.т., видео көрсетілімдер көрсетілді. Оқушылар жиын барысында өздерін белсенді көрсетіп, аталған тақырыптар бойынша жақсы кері байланыс жасады. https://www.instagram.com/reel/CjujvyUgQE0/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

2022-2023 оқу жылының басталу қарсаңында мектептің 1-11 сынып жетекшілері сыныптың ата-аналарымен жеке-жеке жиын ұйымдастырып, өткізді. Жиын барысында күн тәртібінде оқушылардың тәртібі, оқу үлгерімі, техника қауіпсіздігі және ең өзекті болып оқушылардың күнделікті мектеп формасының киюге және мектептің ішкі тәртіпбінің ережесіне немқұрайлы бұзылуына жол бермеу туралы  сұрақтар қарастырылды. «Оқушы мен ұстаздың арасындағы алтын көпір ол ата-ана демекші» мектеп бойынша мектеп өміріне ата-аналарды тарту арқылы олармен тығыз   қарым қатынасты нығайту мектеп бойынша басты мақсат болып табылады.  Олай болса ата-анамен жұмыс жүргізу арқылы оқушының мінез құлқын түзету, оқушыны биік шыңдарға жетелеу, жақсы нәтиже көрсету ол ата-ана ажырамас бөлігі болып табылады. 

 Қыркүйек айының 13 жұлдызы күні «Рәміздерді құрметтейік» атты сайыс, видео көрсетілім мектептің 1-11 сынып оқушылары назарына паш етілді. Аталған шараға мектеп оқушылары белсене қатысып, жеңімпаздар марапат қағаздарымен марапатталды. Оқу жылының басында мектепте «Өзін-өзі басқару» ұйымын құру мақсатында мектеп парламентің сайлауы өткізілді. да өтетін Тіл апталығына байланысты «Тілім менің - тұғырымның тірегі» атты мектепішілік қабырға газеттерін шығара отырып, мектеп ұстаздары ашық тәрбие сағаттарын талапқа сай өткізді.   Аталып өткен апталықтың қорытындысы бойынша үздік сыныптар марапаттау қағаздарымен марапатталды. Мектептің мәжіліс залында сыныптар арасында Тілдер мерекесіне байланысты жиын өткізілді.  

16.09.2022 күні 1-11 сыныптар аралығында  дене шынықтыру пәнінің мұғалімдерімен бірлесе отырып, «Белсенді өмір-жүз жастық ғұмыр» атты денсаулық фестивальі өткізілді. Денсаулық күніне байланысты футболдан, волейболдан жарыстар өткізілді. Аламан ойыны және көңілді эстафета ұйымдастырылды. https://www.instagram.com/reel/CisWPFTAPsC/?igshid=YmMyMTA2M2Y= \https://www.instagram.com/reel/CiuPb0qAOWK/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

      12 қыркүйек Отбасы күніне орай сынып сағаттары өткізіліп, бейнероликтер жасалды. https://www.instagram.com/reel/CiaFHCJAZCH/?igshid=YmMyMTA2M2Y= \ https://www.instagram.com/reel/CiZ0IofAftm/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

       19-25 қыркүйек аралығында 8-10 сынып оқушылары арасында  Мектеп Парламенті Перзидентіне және фракция мүшелеріне  сайлау жүргізілді. Хабарландыру жарияланып, үміткерлердің жобасы инстаграм парақшасына салынып, көп дауыс жинаған үміткерлер екінші кезеңге өтті. Екінші кезеңде оқушылар мен ұстаздар офлайн дауыс беріп, нәтижесінде Мектеп Парламентінің Президенті Курбанов Амирали, сайланды. Мектеп Парламенті жоспар бойынша жұмыс атқарып, әртүрлі іс шаралар ұйымдастырып, мектептің қоғамдық жұмыстарына белсене қатысады. https://www.instagram.com/reel/CirJd5Domwy/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

     30.09. 2022ж күні қоғамның әрбір жаңалығын жылы қабылдап, шәкірттердің бойына жеткізе білген, бойындағы бар жинап-терген білімін оқушылардың санасына сапалы етіп сіңіре білген, балалардың білімді, парасатты болып шығуын мақсат еткен Ұстаздарымызға   арналған «Ұстаз- ұлы тұлға!» атты әдеби-музыкалық кеш өткізілді. Сонымен қатар, мектебіміздің  жас мамандары шағын мерекелік кеш ұйымдастырып, ұстаздарды мереке күнімен құттықтады. Мұғалімдер күнінде мектеп Парламенті  «Өзін-өзі басқару» күнін ұйымдастырды. 10 сынып оқушылары ұлы мамандық иелерін гүлмен қарсы алып, өздерінің жылы тілектерін білдірді.   «Мұғаліміңді құттықта!» республикалық акция аясында сыныптар бойынша тәрбие сағаттары өткізіліп, «Ұстазға тағзым» атты құттықтау қабырға газеті жасалды.  Мектеп Парламенті мүшелері  ардагер ұстаздарды  мерекемен құттықтады. Мерекелік кеште оқушылар сынып жетекшілерін, пән мұғалімдерін құттықтады,  білім мен тәрбие беруде адал еңбек етіп, қосқан үлесі үшін аудандық білім бөлімінің , жергілікті ауылдық әкім аппаратының мақтау қағаздарымен мұғалімдер марапатталды. https://www.instagram.com/reel/CjLRLBRgllj/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

     Мектебімізде қазақ тілі мен әдебиеті  пәнінің мұғалімі Э.Омарханның  жетекшілігімен «Прометей» дебат клубы жұмыс жасайды. Қыркүйек айында  "Бірыңғай мектеп формасы қажет пе?" тақырыбында ұшқыр ой алаңы өтті.  Мақсаты:   Мектеп формасы керек пе, жоқ па деген сауалға жауап іздеу,  мектеп формасының маңыздылығын  айқындау, өзінің ұстанып отырған бағытының дұрыс екенін дәлелдеп шығу. Дебат мүшелері екі жақты пікірлерімен сөз сайысын  жоғары деңгейде көрсетті. Ұстанып отырған бағытын әртүрлі ақпараттармен дәлеледеп, көптеген сұрақтарды талқылады. https://www.instagram.com/p/Cj7dSw_M5zO/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

1 қазан қарттар күніне арнап «Қарттарым асыл қазынам», «Адамдардың қарым-қатынасы», «Менің кәсіби болашағым» атты тәрбие сағаттары өткізілді. 

     18.10.2022 күні Ұлдар жиналысы өтті.Жиналыстың   тақырыбы: "Зиянды заттардан аулақ болайық!" Мақсаты:оқушыларды салауатты өмір салтына, толеранттылыққа тәрбиелеу, еліміздің болашағы яғни жас ұрпақты ішімдік, темекі, есірткі сияқты қоғамның кері әсер ететін құбылыстарынан нақты мәліметтер бере отырып, олардан бойын аулақтату. Жиналыс барысында оқушылар ҚР Білім және ғылым министрі 2021 жылғы 25 мамырдағы 235 бұйрығымен,яғни білім беру ұйымдарына және олардың аумақтарына әкелуге тыйым салынған, оларда пайдалануы шектелген нәрселер мен заттардың тізбесімен таныстырылды. Сонымен қатар,  әлеуметтік желілердегі адам өміріне қауіп төндіретін іс-әрекеттерді қолданбауға  және қайталаумауға кеңес берілді.

Мектебімізде 18.10.2022 ж күні қазақ тілі пәні мұғалімдерінің ұйымдастыруымен қазақтың ақыны, әдебиет зерттеуші ғалым, түркітанушы, публицист,  педагог, аудармашы, қоғам қайраткері, қазақ халқының 20 ғасырдың басындағы ұлт-азаттық қозғалысы жетекшілерінің бірі, мемлекет қайраткері, қазақ тіл білімі мен әдебиеттану ғылымдарының негізін салушы ғалым, ұлттық жазудың реформаторы, ағартушы, Алаш-Орда өкіметінің мүшесі-Ахмет Байтұрсынұлының шығармашылығына арналған әдеби-сазды кеш өтті. Кештің мақсаты:  жас ұрпақты еліміздің тәуелсіздігі мен егемендігі үшін күрескен,  Алаштың ардақтысы Ахмет Байтұрсыновтың өмірі мен шығармаларын оқып-білуге баулу, ақынның өз заманындағы саяси-қоғамдық көзқарасын таныту, ұлтжанды ұрпақ тәрбиелеу. https://www.instagram.com/p/CiIQ8NvMMXr/?igshid=YmMyMTA2M2Y=               

      25 қазан- Республика күніне орай апталық жоспар жасалып, бекітілді. Мектеп кітапханасында "Республика күні-ұлттық мереке" атты кітап көрмесі өткізілді.  «Қыран елім Қазақстаным», «Атамекен» тақырыптарында  диктант және эссе жазу ұйымдастырылды. Республика күніне арналған тәрбие сағаттары өткізіліп, құттықтау бейнероликтері жарияланды. 22.10.2022 ж. күні Республика күніне арналған мерекелік кеш өтті. Мақсаты:   Оқушыларды өз Отанын сүюге, қазақ екенін, Қазақстанда тұратынын мақтаныш етуге, туған халқының тілін, мәдениетін, салт – дәстүрін қастерлейтін саналы да парасаты азаматтар тәрбиелеу.Елінің Туын, Елтаңбасын, Әнұранын қастерлеуге өз елін, тегін, тарихын білуге тәрбиелеу.https://www.instagram.com/reel/CkBYeiZAP1y/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

https://www.instagram.com/reel/Cj71uszgA_e/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

21-27. 10.2022 күндері Қыздар жиналысы өтті.Жиналыстың   тақырыбы: "Зиянды заттардан аулақ болайық!" Мақсаты:оқушыларды салауатты өмір салтына, толеранттылыққа тәрбиелеу, Еліміздің болашағы яғни жас ұрпақты ішімдік, темекі, есірткі сияқты қоғамның кері әсер ететін құбылыстарынан нақты мәліметтер бере отырып, олардан бойын аулақтату.  Электронды темекінің зияны, құрамындағы зиянды заттар, адам ағзасына тигізер залалы туралы тың мәліметтер беріліп,  видеоқойылымдар көрсетілді. Оқушыларды зиянды заттардан аулақ болуға кеңес берілді. 

      20.10.2022ж күні 1-4 сынып оқушылары арасында "Алтын күз"  атты жеміс-жидектерден жасалған экибана сайысы өтті. Оқушылар өз өнерлерімен күзгі мезгіл келбетін көрсетіп, жүлделі орындарға ие болды.https://www.instagram.com/reel/CkBsLYvgKqX/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

             Күзгі демалыс кезеңінде атқарылатын іс-шара жоспары жасалып, бекітілді. Жоспар негізінде  педагог организатор Д.Галиеваның ұйымдастыруымен 5-11 сынып оқушылары Алматы қаласында орналасқан Орталық мұражайға, саябаққа, демалыс орындарына   саяхат жасады. https://www.instagram.com/p/CkYSMJtsdgQ/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

 Құндылықтарға негізделген оқу-тәрбие бағдарламасын іске асыру шеңберінде   мектебімізде «Оқуға құштар мектеп» жобасы  жұмыс жасайды. Оқуға құштар мектеп       жобасы аясында өткізілетін   іс-шара жоспары бар. Мақсаты: оқушыларға қазақ әдебиетінің, әлем классикасының алтын қорындағы аса құнды шығармаларды оқыту, сол туындылардың рухани маңыздылығын жеткізу. Оқуды жандандыру жөніндегі бағдарламаны дамыту, сауаттылық пен оқу мәдениетін қолдау, рухани мұраны сақтау, жастарды ана тіліне деген сүйіспеншілігін арттыра отырып, туған жеріне, еліне деген патриоттық сезімін ояту. Бүгінгі таңда мектеп кітапханасы 30 кітаптың тізімін әзірледі.  Күтілетін нәтижелер: білім алып жатқан оқушыларға қазақ әдебиетінің, әлем классикасының, жалпы түркітілдес халықтар әдебиетінің алтын қорындағы аса құнды шығармаларды оқыту, үйрету, жастар арасында кітап оқуды сәнге айналдыру. Жоба барысында мектепте «Кітапханаға кітап сыйла» атты букроссинг ұйымдастырылды. https://www.instagram.com/p/ClDpOANMYwR/?igshid=YmMyMTA2M2Y= Мектеп фойесінде кітаптардан құралған  букроссинг https://www.instagram.com/p/Ccwl24rIUlx/?igshid=YmMyMTA2M2Y= бұрышы қойылды   Білім берудегі кітап оқуға үйрету мәселелері әрдайым маңызды болғанымен, оқу сауаттылығын дамыту тапсырмасы ҚР-ның мемлекеттік білім беру стандартын жүзеге асыратын заманауи мектеп үшін жаңа сала болып табылады.  Оқу сауаттылығы қазіргі қоғамдағы өмірге дайындық үшін ең маңызды көрсеткіштерінің бірі ретінде қарастырылады. Оқу мәдениеті оқушылардың нақты және жаратылыстану ғылымдарын, еңбекке үйрету және дене шынықтыру, сондай-ақ басқа да пәндерді табысты оқып білу үшін міндетті. «Оқу мәдениеті –өзін –өзі жетілдіру және өзін-өзі тәрбиелеу дағдыларын қалыптастыру факторы. Жаңа стандартта бастауыштағы оқушының оқу құзыретін қалыптастыру үшін әдеби оқу үйрену басымдық болып табылады. Әрине, адамның кітапқа деген қатынасы бастауыш мектеп жасында қалыптасады. Бастауыш сынып оқушыларымен  5 минуттық оқу, әр сабақ сайын 5 минуттық оқу жүзеге асырылды. Ата-аналарға кеңес ретінде ұйықтар алдындағы оқу, аялауыш тәртіптегі оқулар ұсынылды.  1-4 сынып оқушылары ертегі кітаптарды оқып, ертегі кейіпкерлерінің суреттерін салып, кері байланыс жасалды.  Сонымен қатар мектебімізде «Аналар мектебі», «Әкелер мектебі», «Әжелер мектебі» ұйымы жұмыс атқарады.   https://www.instagram.com/reel/Cjse7L5grT8/?igshid=YmMyMTA2M2Y=  Соңғы ұйымға тоқтала кетсек бұрыңғы салт дәстүрлерді еске түсіру, жаңғырту мақсатында оқушыларға эстетикалық тәрбие беру мақсатында өз жұмысын іске асыруда. ІІ тоқсан қорытындысы бойынша    Күзгі каникул шарасы ұйымдастырылып, барлық мектеп оқушылары техника қауіпсіздігімен таныстырылып, қолдары қойылды. Каникул шарасы барысында үлгермеуші оқушылармен қосымша сабақтар топтамасы мен спортттық шаралары жоспарға сай өткізілді. 16 желтоқсан Қазақстан Республикасының Тәуелсідігі мерекесіне орай мектебіміздің мсәжіліс залында мерекелік шара өткізіліп, аталмыш шараға мектеп оқушылары белсене қатысты. Яғни оқушылардың бойына Патриоттық сезімін ояту мақсатында жан-жақты сынып сағаттары мен шаралар өткізілді. Ары қарай жаңа жылдық «Қош келдің жаңа жыл» атты оқушыларға арналған апталық өткізіліп, бастауыш буын арасында сурет  байқаулары мен мерекелік шаралар ұйымдастырылды. Оқушыларға арналған мерекелік шараны 7 А және 10 А,Ә сынып оқушыларының сүйемелдеуімен жоғары дәрежеде оқушылар көңілдерінен шығатындау жақсы өткізілді. 30 желтоқсан күндері мектеп оқушыларынан техника қауіпсіздігімен таныстыру жұмыстары өткізіліп, қысқы каникул жоспарлары әзірленді. 

ІІІ тоқсан басталуы яғни қаңтар айында Қазақстан Республикасының әнші, сазгер Роза Бағланованың 100 жылдық мерейтойына арналған сынып сағаттары мен мерекелік шарасы өткізіліп, әлеуметтік желілірге жарияланды. Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәмездерін құрметтейік атты шара өткізіліп, оқушылар арасында анкетирование жүргізіліп, оқушщылардың өз Отанына деген сүйіспеншілігі мен Патриоттық сезімін айқындайтын шаралар өткізлді.  Сонымен қатар Өмірге «Йа» деп айт атты Республикалыө науқан өткізілді. Оқушылар арасында құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша жоспарға сай шаралар өткізілді. 

Ақпан айында ақиық ақын м.Мақатаевтың туылған күніне орый мектебіміздің қазақ тілі ұзтаздарымен бірге өткізілген мерекелік шара өткізілді. Ол жерде ақын М.Мақатаевқа байланысты барлық мәліметтер айтылды. Концерт соңында оқушылар мен ұстаздар арасында жақсы кері байланыс жасалды. Сонымен қатар мектепішілік ата-аналар жиналысы өткізіліп, отбасының ұйытқысы атты ата-аналар арасындағы жақсы шаралар өткізілді. Шараның мақсаты яғни ата-аналарды мектеп өміріне тарта отырып, жағымды орта қалыптастыру. Мектептің былтырғы жылдан бері өткізіліп, келе жатқан «Оқуға құштар» жобасы өз аясында жұмыс жүргізіп, мектеп оқушыларының кітап оқу, оның мазмұнымен танысу бойынша жоба аясында керемет жұмыс жүргізілді. «Бейбітшілік балалар көзімен» атты бастауыш буын сынып оқушылары арасында сурет байқаулары өткізілді. 

Наурыз айының 1 күнімен Қазақстан Республикасының «Алғыс айту» күні мерекесіне орай барлық сыныптарда сынып сағаттары өткізіліп, мектептің мәжіліс залында концерттік бағдарлама өткізлді. Ары қарай ұласқан мерекелік күндер 8 наурыз  Халықаралық әйелдер күнімен жалғасты. Аталмыш мерекеге мектептің барша сыныптары арасында аналарға арналған мерекелік сынып сағаттары мен мектептің мәжіліс залында мерекелік шара өткізілді. Шараға барша оқушылар белсене ат сылысты. Ұлыстың Ұлы күні Наурыз мерекесіне орай мектептің барша ұстаздары мен оқушылары белсене қатысып мектептің спорт залында концерттік бағдарлама өткізілді. 

Сәуір айының басында жоспарға сәйкес мектеп оқушылары арасында құқықбұзушылықтың алдын алу бойынша 1-11 сынып оқушылар арасында жан-жаөты жұмыстар жүргізілді. Сонымен қатар 12 сәуір Ғарышкерлер күніне орай мектепте сынып сағаттары өткізіліп, ғарыш әлемін бағындырған ұшқыштарды еске ала отырып, оқушы бойына өз еліне, жеріне деген патриоттық сезімін насихаттайтын шаралар өткізілді. Оқушылар арасында әндер байқауы өткізілді. Жеңімпаздар амарапт қағаздарымен марапатталды. 

Мамыр айының 1 күні «Қазақстан Республикасының Халықтарының Бірлігі күні» мерекесі өткізілді. 3 Мамыр күні отбасы арасындағы бірлік пен татулық мақсатында денешвынықтыру пәні мұғалімдерінің бастамасынмен спорттық ойын түрлері өткізіліп, жеңімпаздар марапатталды. 4 мамыр күні Республикалық біріңғай «Жас Ұлан» және «Жас қыран» ұйымына 3-8 сынып оқушыларын қабылдау рәсімі өткізілді. Аталмыш шара 7 мамыр Отан қорғаушылар мерекесіне негізделе отырып өткізілді. 5 мамыр күні Жеңіс күніне орай мерекелік шаралар мен сынып сағаттары өткізілді. Аталмыш шаралардың барлығы әлеуметтік желілірег жарияланды. Сонымен қатар мектепішілік «Жігіт сұлтаны» атты мектепішілік сайыс өткізіліп, бастауыш буын арасында Мейрамғали Мейірхан жоғары буын арасында Әлимжанов Арафат жеңімпаз атанды. 31 мамыр саяси қуғын сүргін құрбандарын еске алу күні бойынша сынып сағаттары өткізілді. Жазғы сауықтыру лагері бойынша жоспар жасалынып, мектеп директорымен бекітілді.    

Орын.МДТІЖО

М.Кагазбаев

          2021-2023 оқу  жылы   сұраныс  бойынша  төмендегі   пәні  мұғалімдеріннң  қысқа  мерзімді   біліктілікті    арттыру     курысынан   өткені туралы мәлімет

2021-2022 оқу  жылында  - 16   педагог    21 маман   білім жетілдіру  курсынан  өтті.   Курстан  өткен  мұғалімдердің   есеп  беруі  ұйымдастырылған. Оқу жылының басында  БжҒМ тарапынан  ұйымдастырылған Педагогтердің Цифрлық құзіреттілік курсынан барлық 61  педагог 100%  онлаин қатысып, сертификат алды.

      Мұғалімдердің  өзіндік   білім  көтеру  жоспарлары  бар, материалдары  жинақталып,   портфолио  жасалған.    

Курстан өткен мүғалімдер туралы есеп

Тұжырымдамалар   мен ұсыныстар:

• Бірінші және жоғары санатты мамандарды көбейту бойынша тенденцияны сақтап қалу.
• Әртүрлі (базалық) деңгейдегі жаңа курстар тыңдаушыларының санын көбейту.

• Кадрларды  іріктеу   және  орналастыру

• 2021-2022 оқу жылында кеткендер саны -  2                        2021-2022 оқу жылында келгендер  саны  – 7

• 2022-2023 оқу жылында кеткендер саны -  2                         2022-2023 оқу жылында келгендер  саны  – 6

• Кадрларды  іріктеу  және   орналастыруда ауыл мектебі болғандықтан   кадр тапшылығы бар. Оны жүзеге асыру үшін  ЖОО байланыс орнатып, қажет мамандық бойынша  АББ  сұраныс   жіберіліп отырады.  2022-2023оқу жылында  орыс сыныптары бойынша –математика, орыс тілі мен әдебиеті пәні, ағылшын тілі пәні, физика пәні  мұғалімі қажет. 
• Қызметтік  марапаттаулар. Мұғалімдерді моральдық  және   материалдық  ынталандыру  іс-шаралары   бойынша  мұғалімдерді  алғыс   хаттармен,   аудандық  білім бөлімінің   мақтау қағазымен  марапатталды.

Жас  маман

                                   Оның  ішінде   жас  маман  ретінде жаңадан  қабылданған

Жас  маманмен   жұмыс.  Мектепте  «Жас   маман»  мектебі  құрылған.   Жас мамандардың  өзіндік  жұмыс   жоспарлары  бар.  Бекітілген   тәлімгерлер  жас  мамандарға   әдістемелік  көмек  көрсетіп   отырады.  Мектепішілік  жас   мамандармен  тәлімгерлер  арасындағы   қарым-қатынасты  нығайту  мақсатында   дөңгелек   үстел,  іскерлік   ойындар,  семинарлар  жоспарланып,   тоқсан  сайын  өткізіліп   отырады. 

 Мектеп   бойынша  жас мамандарға    “Жалпыға   бурдей  білім беру”  заңымен таныстырылды  және  “ Күнтізбелік  жазу  үлгісі,   сабақ  жоспарыларын жасау және сабақ түрлері”, “Сын тұрғысынан   ойлау  қабілетін  дамыту   технологиясы”, “Сабақта үлгерімі төмен оқушыларымен  жұмыс   жасау  әдістері”,   “Сабақта дарынды балаларымен жұмыс жасау әдісі”, “ Сабақ түрлері және типтері”   тақырыптарында  отырыстар, дөңгелек  үстел , «Білім берудің жаңа технологияларын тиімді пайдалану», «Оқу процесін ұйымдастыруда қолданылатын педагогикалық тәсілдер, әдістемелер, технологиялар» атты семинарлар ұйымдастырылып отырылады.   Қантар айында жас маман ұстаздар бірінші жарты жылдықта істеген   жұмыстары   бойынша  есептер беріліп,  және тәлімгер   ұстаздар  арасында “Жас мамандарды  бағалау”  мониторингі   жүргізіледі.   Бұл  мониторинг  бойынша   ұстаздың қасиеттері: дербестілігі,   орындаушылығы, еңбекқорлығы,   жауапкершілігі,   шығармашылығы,  ұқыптылығы  және   тәртіптілігі  бағаланды.  Сәуір айында “Жас маман»  апталығы   өткізіліп, жас мамандар үлгі   сабақтар  беріп,  өз іс – тәжірбиесімен бөлісіп отырады.   «Үздік жас маман»  байқауы өткізіліп,   және   барлық  ұйымдастырылатын  байқаулар, сайыстар іс-шараларға қатырыстырылып отырылады.    Әр жас маман өз жұмысында кездескен проблемаларымен   бөлісті  және сол проблемаларды шешу жолдары айтылып  және  істелген   жұмыстары  туралы  есеп   берді.  Қорыта  айтқанда жыл   сайын  жас мамандар, тәлімгер ұстаздар  тығыз байланыста жұмыс істейді.  

Еңбек  тәртібі – мектеп  қызметкерлерінің  ішкі   тәртібі  педагогикалық  кеңесте   қаралып,  үнемі  сақталып   отырады.  

Жоғары базалық  білімдері  жоқ   мұғалімдер  саны

Педагогикалық  тәжірибені   жалпылау  жұмысы  бойынша   педагогикалық  кадрлардың  шеберлігін   арттыруға  бағдарланған  шығармашылық   тобы  құрылған.  Жетекшісі   ретінде  педагог зерттеуші физика  пәнінің  мұғалімі    Тохтарбаева Марал Унербековна  бекітілді. Топ   құрылған  белгілі  жоспар   бойынша  жұмыс  жасайды. Тәжірибелі  мұғалімдер Ашкеева А.К., Кеклова А.М., Сабитжан М., Чиркова Е.Н , Валиева З.С.  мастер -класс, коучинг, үлгі сабақтар, дөңгелек үстел, семинарлар  өткізіп   тәжірибелерімен   бөліседі.  

            Әдістемелік  апталықтар   өткізіліп  тұрады.  Баспа   беттеріне  «Білім  шапағаты»,   «Фараби шәкірті», Алматы облысы әдістемелік кабинттің  ұйымдастыруымен шығарылған  жылдағы     жинақ ,   «Атамекен»,  «Еңбекшіқазақ» газет –журналдарға, ғаламтор  арқылы   пән  мұғалімдерінің  мақалалары   басылып  шығып  тұрады.

Мұғалімдердің іс-тәжірибесін бөлісу 

Мұғалім  шығармашылығының деңгейлік көрсеткіші  

Тұжырымдар мен ұсыныстар:

• Әдістемелік  жұмыс   шеңберінде  нәтижені  болжау,   мониторинг жүргізу, тәуекелдер мен оң сәттерді есептей білу қажет .
• Әдістемелік  міндеттерді   жүзеге асыру барысында келесі мәселелер анықталды:
• өзара сабаққа қатысу жұмыстарының деңгейі төмен
• басылым жұмысы ғана ұсынылған
• оқушылардың  ғылыми- зерттеу жұмысын ұйымдастыру  бойынша   мұғалімдердің жеткіліксіз   құзіреттілігі;
• мұғалімдердің инновациялық  режимде, эксперимент режимінде жұмыс істеуге дайындығын зерттеудің   нақты  көрінісі жоқ;
• Құзіретті  педагогика аясында  заманауи сабақты жобалай білуді үйрену;
• Өздігінен  талдау   және өзін-өзі бағалау арқылы сабақ мониторингы әдістерін меңгеру;
• Оқудың барлық  сатылары оқушыларының оқу  уәждемесін арттыру бойынша педагог қызметін жетілдіру.

Оқу-  әдістемелік   жұмысы

            Мектеп  «Оқу – тәрбие   үдерісіне  заманауи  әдістемелер   мен  технологияларды  енгізу арқылы   білім  сапасын  жақсарту, оқушылардың   фукционалдық   сауаттылығын, шығармашылық әлеуетін дамыту, ұлттық  идеясы   жоғары  тұлға  қалыптастыру»мақсатын  негізге   ала  отырып  жұмыс   жасайды.  Мектепте  оқу-әдістемелік  құжаттары,   яғни  мемлекеттік  жалпы   білім  беру  стандарты   (ЖМБС),  типтік  және   жұмыс  оқу  жоспарлары   және  бағдарламалары  толық   жинақталған.

            Типтік  және   жұмыс  жоспарларының,  оқу   бағдарламаларының  мазмұны,  оқушылардың   оқу  жүктемесінің  көлемі   білім  стандартына  сәйкес.   Мұғалімдердің  күнтізбелік  жоспарлары   толтырылған,  мектеп  әкімшілігімен   бекітілген,  пән  бағдарламаларына  сәйкес.   Сабақ  жоспарлары  толық.   

            Мектепте  әдістемелік   қызметті  ұйымдастыру  мақсатында   әдістемелік  кеңес құрылған,  әдістемелік   кеңесті  құру  туралы    мектеп  әкімшілігінің  бұйрығы   бар.  Мектептің  әдістемелік   проблемасы  «Педагогтардың үздіксіз білім алуын дамыта отырып, мұғалім-оқушы серіктестігін  жаһандық   құзыреттілік  негізінде  зерделеу арқылы білім алушылардың алған  білімдерін   өмірде  қолдана білу дағдысын  білім мазмұны   мен бағалау  негізінде қалыптастыру». Мектептегі   барлық  әдістемелік  жұмыс   жүйесі  әдістемелік  кеңестің   басқаруымен  жүреді.  (жетекшісі –   Б.Н.Жанаева – директордың   әдістемелік  оқу  ісі   жөніндегі  орынбасары). Әдістемелік  кеңестің   жұмыс  жоспары  құрылған, 5 отырыс  жоспарланған, хаттамалары  түгел.    Әдістемелік  кеңес  құрамына   8  пән  бірлестігі   кіреді.

            Оқу  жоспарларындағы  әрбір   пән  бойынша  оқу   сабақтарының  көлемі  толық   орындалды.  Пәндердің  оқытылуын   тексеру  мектеп  жоспарының   басқару  мен  басшылық   бөліміне  енгізілген.  Тексеру   қорытындылары  ДЖО-да  қаралып   отырады.

            Мектепте  қазіргі   заманғы   педагогикалық  технологияларды  және   оқытудың    жаңа  әдістерін,   оқушылардың  танымдық  ынтасын   белсендіру  тәсілдерін  енгізу   мақсатында  шығармашылық  топ   жұмыс  жасайды.  Шығармашылық   топ  құрамына   педагог зерттеуші  және педагог сарапшы    мұғалімдер   кіреді.  Мектеп  мұғалімдерінің  100 пайызы   инновациялық  технология  элементтерін   сабақта  жүйелі  қолданады.   Әдістемелік  онкүндіктерінде  пән   мұғалімдері  жаңа  технология   бойынша  тәжірибе  алмасады.

            Оқу  тәрбие   жұмысының  нәтижесі  бойынша   мониторинг  жасалып,  әр   тоқсан  сайын  педагогикалық   кеңесте  қаралып,  шешім шығарылады. Соңғы  бес   жыл  көлемінде  білім   сапасы  58-64 пайызды  құрайды.

                        Pisa халықаралық зерттеуларге   дайындық  педагогикалық   кеңесте қаралды. Жыл басында оқушылардың тізімі бекітілді.  2020-2021 ерекше үлгідегі аттестат –5, , 2021-2022 оқу жылында ерекше үлгідегі аттестат  -2, «Алтын белгі»  аттестат -2, 2022-2023 оқу жылына  ерекше үлгідегі аттестат-7;

            Қорытынды   бақылау   жұмыстары   мен  мемлекеттік   емтихан  жұмыстары  жинақталып   сақталған,  хаттамалар  түгел,   нормаға  сәйкес.

2021-2022 оқу жылында «Білім беру мен тәрбие үрдісіне инновациялық қызметті енгізу арқылы білім сапасын арттыру, оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту нәтижесінде рухани-адамгершілікке тәрбиелеу» тақырыбында нәтижеге бағытталған әдістемелік жұмыс ұйымдастырылды.   Әдістемелік  жұмыс бекітілген жылдық жоспар негізінде жүзеге асырылды. 

Табысты  оқытудың биік шыңына жету үшін білім  беру мен тәрбие үрдісіне инновациялық қызметті енгізу арқылы   оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытып, рухани-адамгершілік тәрбие беру мектеп алға мақсат етіп қойды.

Мұғалімдердің оқыту барысында туындаған қажеттіліктерін ескере отырып, мектептің жылдық даму жоспарына семинарлар, коучингтер, тәжірибе алмасу отырыстар енгізілді. Мектепішілік шығармашылық тобы әдістемелік тақырып бойынша жыл бойы  9 семинар,  10 коучинг,     ай  сайын тәжірибе алмасу алаңы өткізілді. 

  Оқыту барысында тиімді әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып, оқушылардың білім сапасын арттыру мақсатында.«Оқытуда оқушылардың қызығушылығын арттыруда қолданатын жаңа әдіс-тәсілдер» атты коучинг, деңгейлік курстан өткен мұғалімдер тақырып бойынша шеберлік сабақтар көрсетті.  Мұғалімдер коучингтен, шебер сабақтардан  үйренген әдіс-тәсілдерін өз сабақтарында пайдалана білді. Өткізілген сабақтар барысында оқушылардың тақырыпты сыни тұрғыдан талдау қабілеттерінің әлсіздігі көрініс тапты. Бірақ дарынды және талантты оқушыларды оқытуға сабақ барысында көп мүмкіндік бар екендігі байқалды.  

Әдістемелік жұмыс жүйесі бойынша қыркүйек  айында мектеп  бойынша    сабақ, факультатив, үйірме сабақтарының    кестелері жасалып, сынып   журналдарында  толтырылды.  

            Мұғалімдердің кәсіби білімі жетілідіруде  қыркүйек айында  Енбекшіқазақ  аудандық білім бөліміне мектеп мұғалімдері тарапынан 3 айлық курс және қысқа мерзімді курстан өту бойынша сұраныстар жасалды

Мектептің   әдістемелік  бірлестігінің жұмысы

1.«Пифагор»-физика, математика, информатика пәндері мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігі

         Әдістемелік бірлестігінің мақсаты: Білім беру үрдісінде 7 модульді қолдана отырып,  оқу үрдісін ізгілендіру.  

Биылғы оқу жылында әдістеме бірлестігінде 9мұғалім еңбек етеді.  

• Педогог –сарапшы -2 мұғалім,
• Бірінші санатты -1 мұғалім
• Педагог –модератор -3 мұғалім
• Жалпы санатты -1 мұғалім  жұмыс істейді. 

2.«Елтану » биология, химия, география пәндері   мұғалімдерінің  әдістемелік бірлестігі. 

Әдістемелік бірлестігінің мақсаты: «Жаңа оқыту технология элементтерін қолдану арқылы оқушылардың функцияналдық сауаттылыңын қалыптастыру». 

Биылғы оқу жылында әдістеме бірлестігінде жоғары білімді 6 мұғалім еңбек етеді. 

Кәсіби деңгейі: 

• Педогог –сарапшы -1 мұғалім,(география)
• Педогог –зерттеуші  -1 мұғалім (химия)
• Педагог-модератор -2  мұғалім (география, биология)
• Педагог санатты -2 мұғалім  жұмыс істейді (химия, биология)

3.«Әдеп және сымбат»  дене шынықтыру,көркем еңбек,музыка АӘД пәндері  мұғалімдерінің әдістемелік  бірлестігі.

Әдістемелік бірлестігінің мақсаты: «Салауатты  өмір салтын қалыптастыра отырып, оқушылардың денсаулығын нығайту, спортқа деген қызығушылығын арттыру»

• Әдістеме бірлестігі құрамында  жоғары білімді 11 мұғалім бар.
• Педагог- сарапшы -1 мұғалім (АӘТД) 
• Педагог-модератор– 4 мұғалім.
• Екінші санатты-1 мұғалім
• Педагог -санатты– 5 мұғалім.

4.« Бүлдіршін»   бастауыш сыныптары мұғалімдерінің  бірлестігі

Бастауыш әдістемелік бірлестігінің тақырыбы: 

«Оқытудың жаңа педагогикалық инновациялық технологиясын қолданып, мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін жетілдіре отырып, жан-жақты дамыған мәдениетті, саналы, таңдаулы, бағдарлы білімді игерген жеке тұлғаны қалыптастыру».

Мақсаты:ұстаздың кәсіптік шеберлігін арттыру бағытында үздіксіз жұмыс жүргізе отырып, оқушыларға терең де тиянақты білім беру.

Міндеттері:  

      -  Педогогикалық ұжымды бір мақсаттылыққа ұйымдастыру, бағыттау;

      -  Оқу үрдісінде жаңа технологияларды зерттеп, қолдану;

      -  Ғылымға, ізденіске бейімді ұстаздардың шығармашылықпен  айналысуына  жағдай туғызу.

Әдістеме бірлестігінде барлығы 10 мұғалім, 2 мектепалды даярлық топ тәрбиешілері еңбек етеді. 

Оның ішінде жоғары білімдісі –8 мұғалім

Орта арнаулы білімдісі – 2 мұғалім

• Педагог-зерттеуші-   1 мұғалім
• Педогог-сарапшы – 7 мұғалім. 
• Педогог-модератор -3 мұғалім
• Педагог санатты -1 мұғалім 

мектепалды даярлық топ тәрбиешілері-2

Оның ішінде жоғары білімдісі –1

Орта арнаулы білімдісі-1

5.   Қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің  әдістеме бірлестігі.

Әдістемелік бірлестігінің мақсаты: қазақ тілі мен әдебиет сабағында жаңа технология элементтерін пайдалана отырып білім сапасын арттыру, білім, білік дағдыларын дамыту, оқушының сауаттылығын арттырып, жеке тұлғаны қалыптастыру.

«Атамұра» әдістемелік  пән бірлестігінде 6 мұғалім жұмыс істейді.

• Педогог-зерттеуші   – 1 мұғалім. 
• Педагог-сарапшы  - 3 мұғалім.
• Бірінші сангатты  - 1 мұғалім.
• Педогог-санатты – 1 мұғалім.

6.  Қоғамдық пәндер  (тарих   құқық, өзін-өзі тану) пәндері әдістемелік  бірлестігі

Әдістемелік бірлестігінің мақсаты: Жаңа оқытудың технологиясын элементтерін қолдану арқылы оқушылардың функцияналдық сауаттылығын арттыру

Тарих  құқық,   және дінтану пәнінің бірлестігінде    7 мұғалім жұмыс істейді.

• Педогог-зерттеуші – 2 мұғалім. 
• Педогог-модератор- 3 мұғалім
• Педагог  санатты- 2 мұғалім 
• 2- мұғалім жалпы санатты 

7.  Ағылшын тілі пәнінің бірлестігі

Әдістемелік бірлестігінің мақсаты: Ұстаздың кәсіптік шеберлігін арттыру бағытында үздіксіз жұмыс жүргізе отырып , оқушыларға тереңде тиянақты білім беру.

Ағылшын тілі пәнінің  бірлестігінде 4 мұғалім жұмыс істейді.

Педогог-сарапшы – 2 мұғалім. 

• Педогог-модератор – 2 мұғалім.

• 8.  Методическое объединение русского языка и литературы

Орыс тілі пәнінің   бірлестігінде 5 мұғалім жұмыс істейді.

• Педогог-эксперт– 3 мұғалім. 
• Педогог-  б\к -2 мұғалім

2.Дарынды оқушылармен жұмыс

Жас өркеннің бойындағы табиғат берген ерекше қабілетті дарындылықты тани білу ерекше қиын іс. Алайда,әр баланың жеке қабілетін анықтап,оны сол бағытта жетелеу ұстаз парызы.

  Дарынды деп көпшіліктен ерекшеленіп тұратын балаларды айтамыз.Өмір сүретін ортасы мен берілетін тәрбиеосы ерекшелікті орап әрі дамыту немесе қабілеттерін ілгері дамыту,шығармашылықпен шұғылдануға баулу   ғылыми-зерттеу дағдыларын қалыптастыру.Біздің мектептің де ағымдағы жылы оқу-тәрбие жоспарында іс-шаралар жүргізілуде.

 2021-2022 оқу жылының басында дарынды оқушыларды анықтап, оқушылардың қабілеті мен талабына сай жүргізілетін жұмыс жоспарлары құрылып бекітілді. Қараша  айында    5-6 сыныптарға арналған  «Алтын сақа»  олимпиадасы, 5-6 –сыныптарға арналған республикалық олимпиаданың аудандық кезеңі  өткізілід. Бұл  олимпиадаларға  130 оқушы қатысты.  Қазақ тілі орыс сыныптарынан 5 б-сынып оқушысы Абдрахманова Халинура  ІІІ  орын иеленеп, дипломмен марапатталды. 

2021-2022 оқу жылындағы мектебіміз түрлі аудандық, облыстық іс-шараларға қатысып белсенділік таныттты. Атап айтсақ,  мектебіміздің намысын қорғаған 11 А» сыныбының оқушысы  Даутов Ильдияр  Президенттік олимпиаданың екінші облыстық  кезеңінде ІІ орын алыпғ 1 маусым күні аудан әкімінің  «Дарындылар шеруі-2022 » шарасында дипломмен, ал жетекшісі    математика пәні мұғалімі –Бақытбек Талғат  Алғыс хатпен марапатталды.  Мектебіміздің   22 оқушысы Халықаралық «Кеңгуру» олимпиадасы математика пәнінен  халықаралық олимпиадаға қатысып ғ оны 10 жүлделі  орындарға ие болды. Жетекшілері  Амантай Самғар, Чиркова Е.Н., Савельева О.С.. 11А сынып оқушысы Нұржан Айдана  аудандық «Дарын» ғылыми  жобаға қатысып, І орынды иеленді. Облыстық  байқауға  жолдама алды. Аудандық пәндік олимпиадаларға  10 оқушы қатысып,  9 «б» -сынып оқушысы  Сауданбек Малика  химия пәнінен ІІ орын, Баймухамет Салима  биология пәнінен ІІІ орын, 11 «А»-сынып оқушысы  Даутов Ильдияр  математика пәнінен ІІІ орын алып, дипломмен марапатталды. 

2022-2023 оқу жылында   аудандық кесте бойынша     олимпиада, байқауларға оқушылар қатыстырылады. «Алтын сақа»  математикалық олимпиаданың 1 -кезеңіне  14 оқушы , 2 кезеңіне  -3 оқушы қатысты.  «Айқанат» ауыл балаларына арналған  олимпиаданың 1 кезеңіне  72   оқушы қатысты.  Аудандық  «Дарын» ғылыми жобаға 8 «ә» -сынып оқушысы  Нұрдәулет Баура  қатысып, 1 орын иеленді.  «Менің Шағын Отаным» байқауына  10-сыныптың екі оқушысы Баймухамет Салима мен Валиева Карина қатысып,  Валиева Карина  1 орын иеленіп, облыстық кезеңіне өтті.  Аудандық «Жыл оқушысы» байқауына  3 категория бойынша 3 оқушы қатысты. 6-7- сынып бойынша -Исраилова Азиза (7б), 8-9-сынып бойынша Омархан Аяжан (9 а) , 10-11-сынып бойынша  Баймухамет Салима .( 10б)  қатысты. 1 орын иеленген Омархан Аяжан   облыстық  кезеңге   шықты. 

Қорытынды: 2022-2023 оқу жылындағы мектеп оқушыларының үлгерім қорытындысын талдау, оқушылардың үлгерім деңгейі мен білім сапасының деңгейі рұқсат етілген және оңтайлы деңгейге сәйкес келеді деген қорытынды жасауға мүмкіндік берді.

Үлгерімді арттыру критериалды-бағдарлы бағалау жүйесіне оқушыларға жеке көзқарасты табысты жүзеге асырумен қамтамасыз етілді.

Жеке тәсілді іске асыру екі бағыт бойынша жүзеге асырылды:

- мотивациясы төмен оқушылармен жұмыс (жеке түзету сабақтары);

- дарынды оқушыларды пәндік олимпиадаларға, интеллектуалды конкурстарға дайындау бойынша жұмыс  жүргізілді.

Үлгермеушіліктің алдын алу мақсатында барлық пән мұғалімдеріне жүйеде үлгерімі төмен оқушылармен білімдегі олқылықты толтыру бойынша жеке жұмыс жүргізіліп отырды. Барлық пән мұғалімдері мен сынып жетекшілері, педагогтер  тоқсан қорытындысы бойынша бір "төрттігі", бір "үштігі" бар оқушыларға ерекше назар аударылды, осындай жағдайды жою үшін шаралар қолданды. Сабақты жоспарлау кезінде оқушылармен жеке жұмыс жүйесін ойластыру, білімдерінде, білімдерінде пайда болған кемшіліктерді дер кезінде анықтау және олқылықтарды уақтылы жоюды ұйымдастыру, сабақта табысқа жету жағдайын жасауға ұмтылды.

Ұсынымдар:

1. Сынып жетекшілер, педагогтер оқушылардың білімін бақылауды ұйымдастыру бойынша жұмысты күшейту, пән мұғалімдерімен тығыз жұмыс істеу.

2. Оқушылардың біліміндегі жетістіктері мен кемшіліктері туралы ата-аналарды уақытылы хабардар ету.

3. Мектеп мұғалімдеріне оқыту сапасын және оқушылардың оқу деңгейін арттыру бойынша жұмысты жандандыру қажет. Оқыту сапасын арттыру мақсатында оқушылардың түрлі қателерін алдын алу бойынша әдістемелік жұмысты сауатты құру, қателерді алдын алу бойынша тұрақты тренинг өткізу, логикалық ойлауды дамытуға ықпал ететін оқыту тәсілдерін практикаға енгізуді жалғастыру, мемлекеттік бағдарламада көзделген курстың негізгі тақырыптарын мақсатты түрде қайталауға ерекше назар аудару.

4. Сынып жетекшілер, пән мұғалімдері  әр тоқсан аяқталғаннан кейін оқушылардың үлгеріміне алдын ала талдау жүргізсін.

5. Мұғалімдер мен  мектеп   әкімшілігі мотивациясы төмен оқушылармен жұмысты ерекше бақылауға алсын.

           Біздің кітапхана  жаңа ақпараттық  көздерімен, жаңа ізденіспен, жаңа технология тәсілдерімен, мектеп жоспары бойынша жұмыс істейді. Мұғалімдер мен оқушылардың жаңаша ізденісі нәтижесінде жаңа ақпараттық тәсілдермен жұмыстар іске асырылады. Жұмыс істеу бірнеше бөлімдерге байланысты атқарылады. Кітапханада электрондық оқулықтар  бар.

Кітап көрмелері және кітапхана бұрыштары: 

2017-2018 оқу жылында «Тәуелсіз елім-Қазақстан», «Жыр алыбы Жамбыл», «Мұқағали мәңгілік ғұмыр» атты бұрыштары безендірілді.  «Кітап – жан азығы» атты  әңгіме, тәрбие сағаты т.б. өлең оқу өткізілді.

 2018-2019  оқу жылы қыркүйек айында «Тілім менің тірегім» атты кітап көрмесі  қойылды. «Қарты бар елдің салты бар» атты сынып сағаты,  «Жыр алыбы – Жамбыл» «Мұқағали поэзия алыбы» танымдық  сағаты өткізілді. 

2019-2020 оқу жылы кітап көрмесі «Елін сүйген, елі сүйген Елбасы» атты тәрбие сағаты өткізілді.  «Кітапхана – ғажайып қазына» атты стент қойылды, «Ұлттық теңге-тәуелсіздігіміздің белгісі», «Кітапхана сарқылмас қазына» танымдық сабақтар кітап көрмелері ұйымдастырылды. 

2020-2021 оқу жылы«Абай Құнанбаев 175 жыл»  кітап көрмесі, «Кітап бәйгесі» жобасы, «Кітап менің сырласым» танымдық сабақ, «Қазақстан ынтымақ ордасы» танымдық сабақ , «Кітап оқу сәні» кітап оқу сайысы, «Өмір өтті зырғып ағып» танымдық сабақ, « Даналық әліппесі» шолу , « Ертегілер еілінде» кітап көрме жасалып қойылды. 

2021-2022 оқу жылы «Ахмет Байтұрсынов –ұлттың ұстазы» танымдық сабақ, «Отбасым- бақыт мекенім» сурет байқауы, « Мен кітапты ашамын . Мен әлемді танимын» ертегілер еліне саяхат. 

2022-2023 оқу жылы Ыбырай Алтынсарин «Кел балалар оқылық» танымдық сабақ, қыркүйек айында «Тілім менің тірегім» атты кітап көрмесі  қойылды. «Рәміздерім- мақтанышым»кітап көрмесі жасалды, «Тұғыры биік Қазыбек би 355 жылдығы» кітап көрмесі жасалды.

Жалпы кітапхананың кітап қоры

Жалпы кітапхана қоры туралы мәлімет.

2017-2018  оқу жылындағы оқушыларды оқулықпен қамту көрсеткіші

Оқушылардың оқулықпен қамтылуы

                                Жалпы кітапхана туралы мәлімет

                              Қордағы   жалпы кітап қоры 

                    2017-2018 оқу жылы  кітап   қоры-  19510 дана.      

                    2018-2019 оқу жылы кітап  қоры – 18081 дана.

                    2019-2020 жылы кітапхана қоры – 21310 дана.

                    2020-2021 оқу жылы кітап  қоры – 21333дана.

                    2021-2022 жылы кітапхана қоры – 18672 дана.

                    2022-2023 жылы кітапхана қоры(1)-21640дана.

Кітапхана қорындағы электронды оқулықтар

         Мектеп ұжымы жыл сайын мерзімді басылымдарға толық 100% жазылады. Мұғалімдер өз еркімен керек әдістемелік журнал-газеттерге жазылады. Мысалға алсақ: «Ізгілік », «Биология және география»,  «Білім шапағаты», «Оқыту тәрбиелеу технологиясы», «Ел Назар», «Спорт», «Мөлдір бұлақ», ж.т.б.

                 Кітапханаға келушілер саны

              Жалпы мектеп кітапханасының оқырмандары бірнеше топқа бөлінген. Оқырмандар төмендегі негізгі топтарға бөлініп тиісті қызмет көрсетілуде: 

Ұстаздар:

            Бастауыш буын (1-4 сыныптар)

            Орта буын (5-7 сыныптар)

            Жоғарғы буын (8-9 сыныптар)

            Жоғарғы буын (9-11 сыныптар)

            Басқа топ, қызметкерлер. 

Оқырмандардың  сұранысы  бойынша қажет кітап, журнал –газет материалдары беріледі.